งานการสอน การเรียน และเขียนอ่าน เป็นอาจารย์ การสอน นั้นมีค่า สอนให้รู้ สอนให้เป็น เด่นวาจา จึงมีค่า ว่าครูบา และอาจารย์
ซึ่งได้กล่าวมาแล้ว..หากท่าน ยังไม่ได้อ่าน ท่านก็จะไม่เข้าใจ ว่า วิธีการ แนวดำเนินการเป็นอย่างไร
เมื่อ เวลา 1 สัปดาห์ผ่านไป พบว่า...นักเรียนที่เป็นคุณซ่อมแซม เหลือจำนวนน้อยลง นักเรียนที่เป็นคุณช่วยเหลือ เริ่มมากขึ้น และคุณเอื้อเฟื้อ ก็เริ่ม มีผู้ที่เขาต้องการเอื้อเฟื้อไว้บ้างแล้ว เขาจะเก็บไว้ในใจ และจะทิ้งเวลาสักพัก เพื่อ แอบดูพฤติกรรมว่า...สมควรจะช่วยเหลือ..หรือไม่
ครูอ้อย หรือคะ สบายซิคะ สบายมากด้วย จะเหนื่อยแต่ตอนต้นโครงการ แต่ตอนนี้ ครูอ้อย ทำโคลนนิ่งครูอ้อยไว้หลายตนทีเดียวค่ะ ช่วยครูอ้อยสอนเพื่อนให้อ่าน ให้เขียน
ครูอ้อยแอบดู คู่หนึ่ง ...
คุณซ่อมแซม : เจมส์ Can you....? ตอบว่า....Yes, I do. ใช่ไหม ...
เจมส์ : ไม่ใช่ ถามด้วย Can you ....ก็ต้องตอบ ด้วย can ซิ จะข้ามไปตอบ do ได้ยังไงล่ะ
มีอีกหลายคู่นะคะ ที่เขาสอนแทนครูอ้อย นอกจากจะรู้ ทำได้ แล้วยังนำไปใช้ได้ด้วย....
อีกคู่หนึ่ง จากการซ่อมแซม เรื่อง การอ่านพยัญชนะที่มีปัญหา f h s x z นักเรียน อ่านได้แล้ว ก็เข้าช่วยเหลือเพื่อนให้อ่านได้ด้วย ครูอ้อยแอบดูเขาสอนกัน เขาใช้วิธีการแบบเด็กสอนเด็ก...ดูแล้ว..น่ารักดีค่ะ...
แบบนี้ ครูอ้อยสอนให้นักเรียน จับปลา ไม่ได้แจกปลาให้นักเรียน...ใช่ไหมคะ
รออ่านสัปดาห์หน้าอีกนะคะ
