การแลกเปลี่ยนเรียนรู้: การวิจัย
การวิจัยเรื่อง ประสิทธิผลการฟื้นฟูสภาพจิตใจผู้ประสบภัยน้ำท่วม ชุมชนดารุลนาซีอะห์
*ดร.ขวัญตา บุญวาศ
การวิจัยนี้เป็นประเภท Quasi experimental research
วัตถุประสงค์ของการวิจัย เพื่อ
1. ศึกษาสภาพปัญหาด้านจิตใจของผู้ประสบภัยน้ำท่วม
2. ศึกษาประสิทธิผลของการฟื้นฟูสภาพจิตใจ
ขอบเขตของการวิจัย เป็นการศึกษาประชากรผู้ประสบภัยน้ำท่วม ณ ชุมชนดารุลนาซีอะห์หมู่ 8 แขวงลำผักชี เขตหนองจอก กรุงเทพมหานคร ภายหลังจากเกิดเหตุการณ์น้ำท่วมผ่านไป 1 เดือน ประชากรที่ศึกษาได้แก่ ผู้ประสบภัยน้ำท่วม จำนวน 46 คน กลุ่มตัวอย่างได้รับการคัดเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) โดยใช้ประชากรทั้งหมดเป็นกลุ่มตัวอย่าง ด้วยความสมัครใจ
การดำเนินการวิจัย แบ่งออกเป็น 3 ขั้นตอน ได้แก่ 1. ขั้นเตรียมการ เป็นการศึกษาข้อมูล ประชากร และพื้นที่ การเตรียมเครื่องมือ และเตรียมทีมงาน
2. ขั้นดำเนินการ ประกอบด้วย
2.1 การสำรวจและประเมินปัญหาทางด้านจิตใจของผู้ประสบภัยน้ำท่วม
2.2 การฟื้นฟูสภาพจิตใจโดยการให้คำปรึกษา การให้ความรู้ คำแนะนำการปฏิบัติตนตามคู่มือการช่วยเหลือฟื้นฟูสภาพจิตใจแก่ผู้ประสบภัยน้ำท่วม
3. ขั้นประเมินผล เป็นการประเมินประสิทธิผลของการฟื้นฟูสภาพจิตใจ
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย
1. แบบประเมินปัญหาทางด้านจิตใจ
2. แบบประเมินความพึงพอใจต่อการฟื้นฟูสภาพจิตใจผู้ประสบภัยน้ำท่วม
3. คู่มือผู้ประสบภัยน้ำท่วม
ผลการวิจัย
1. ปัญหาด้านจิตใจของผู้ประสบภัยน้ำท่วม พบว่า อยู่ในระดับน้อย
(X = 1.80, S.D. = .22) โดยเรียงลำดับปัญหาทางด้านจิตใจจากคะแนนมากไปน้อยได้แก่ นอนไม่หลับ รู้สึกตื่นเต้นตกใจง่ายกว่าปกติ หงุดหงิดโมโหง่ายกว่าแต่ก่อน มักจะคิดถึงประสบการณ์เลวร้ายที่ผ่านมา มีปัญหาสุขภาพกายเมื่อคิดถึงประสบการณ์เลวร้ายที่ผ่านมา เช่น เหงื่อออกมาก มือสั่น หัวใจเต้นแรง ปวดศีรษะ ปวดท้อง หายใจไม่อิ่ม คลื่นไส้ ท้องเสีย เป็นต้น ทำกิจวัตรประจำวันไม่ได้ และไร้อารมณ์ มึนชา ไม่เศร้า ไม่โกรธ โดยมีค่าคะแนนเฉลี่ยอยู่ระหว่าง 1.54-2.11
2. ประสิทธิผลของการฟื้นฟูสภาพจิตใจผู้ประสบภัยน้ำท่วม ภายหลังการฟื้นฟูสภาพจิตใจ พบว่าปัญหาทางด้านจิตใของผู้ประสบภัยน้ำท่วมลดลง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .01
และผู้ประสบภัยน้ำท่วมมีความพึงพอใจต่อการฟื้นฟูสภาพจิตใจอยู่ในระดับ มาก (X = 3.92, S.D. = 0.18) โดยมีค่าคะแนนเฉลี่ยอยู่ระหว่าง 3.71-4.14
ดังนั้นการฟื้นฟูสภาพจิตใจจึงมีประสิทธิผลและเหมาะสมต่อการนำไปใช้และพัฒนาให้เป็นรูปแบบที่สมบูรณ์ต่อไป
ใน การจัดการความรู้อย่างพอเพียงเพื่อสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้ที่ยั่งยืน
ความเห็น (3)
เป็นไงบ้างคะ เหนื่อยหรือเปล่า ไม่ได้เข้าไปฟังอาจารย์นำเสนอเลย
ได้ลองทำ slide.com หรือยังคะ
มาม่ายังไม่ได้แนะนำครูเลยว่าจะนำเข้ามาใช้อย่างไร และเพลงด้วย
เข้าไปใน slide.com เลือกรูปแบบที่ชอบได้เลยคะ หลังจากเสร็จ save แล้วจะมี code ให้ copy code มาวางไว้ที่ แก้ไขบล็อก เหมือนตอนที่เราตกแต่งหน้าบล็อกค่ะ