การให้เด็กได้แสวงหาความรู้ จากแหล่งเรียนรู้หรือสื่อที่น่าสนใจ โดยครูเป็นผู้กระตุ้นหรือชี้แนะ นอกจากจะดีกว่าแล้ว ยังจะสามารถเปลี่ยนเจตคติของนักเรียนได้เป็นอย่างดี เพราะ เขาได้เป็นผู้กระทำด้วยตนเอง

ภาษาไทยไม่ยากเลย        เทศกาลทางการศึกษาอีกเช่นกัน  แต่..สำหรับนักเรียนที่ก้าวไม่พ้นรั้วกำแพงโรงเรียน.  เมื่อปี  2547 ที่นักเรียนคนหนึ่งเรียนภาษาไทยได้ผล.. รอการตัดสิน แล้วก็มีความคิดว่า..ไม่เห็นเป็นอะไรเลย ไม่มาติดต่อขอซ่อม ของาน  จนกระทั้งเพื่อนจบและได้สิทธิ์เรียนต่อ ม. 4 แต่ตนเองต้องมาติดต่อขอแก้ ร. จึงให้งานไป มีการย่อความ แล้วมาเล่าเรื่อง  เขียนสิ่งที่ตนเองถนัดและสนใจและคิดว่าจะเป็นอาชีพในอนาคตพร้อมทั้งให้เขียนสรุปใจความสำคัญของคำไทยแท้ว่ามีลักษณะอย่างไร ยกตัวอย่างประกอบด้วย…  เมื่อมาติดต่อก็ให้เล่าเรื่องที่เขียนให้ฟัง  และสุดท้ายก็ถามว่า ชื่อของนักเรียนเป็นคำไทยแท้หรือไม่ เพราะเหตุใด ปรากฏว่า นักเรียนตอบไม่ได้ เพราะข้อมูลที่ค้นมาไม่ครอบคลุม จึงถามว่า  “ค้นมาจากไหน” คำตอบก็คือ“ จากหนังสือ…เขาเขียนไว้เท่านี้ครับ”      “นอกจากหนังสือแล้วค้นได้จากที่ไหนอีก”..เงียบ     “เคยเล่นอินเทอร์เน็ตไหม ..”     “  เคยครับ ”     <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">   “ แล้วถ้าจะค้นว่าคำไทยแท้มีลักษณะใดบ้างจะค้นได้จาก www อะไร   </p>อย่างไร        “ กูเกิล ครับ พิมพ์คำว่า ลักษณะคำไทยแท้ ครับ ”   “ งั้น ไปหามานะว่าคำทั้ง10 ต่อไปนี้เป็นคำไทยแท้หรือไม่   เพราะเหตุใด” “ครับ ”           รุ่งขึ้น เด็กผู้นั้นมาพบและตอบคำถามได้ทุกข้อทุกคำด้วยความภาคภูมิใจ และบอกว่า “ ภาษาไทยไม่ยากเลย”                    อยากจะเรียนว่าทฤษฎีที่ว่า ครูสอน  ครูพูด กับ การให้เด็กได้แสวงหาความรู้ จากแหล่งเรียนรู้หรือสื่อที่น่าสนใจ โดยครูเป็นผู้กระตุ้นหรือชี้แนะ  นอกจากจะดีกว่าแล้ว   ยังจะสามารถเปลี่ยนเจตคติของนักเรียนได้เป็นอย่างดี เพราะ เขาได้เป็นผู้กระทำด้วยตนเอง…