การประเมินทักษะทางภาษา (6)
แนวคิดและความสำคัญของการประเมินทางภาษา ในการจัดการเรียนการสอนภาษาตามแนวการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร
กรอบแนวคิดในการทดสอบสมรรถภาพในการสื่อสาร (Communication Competence) มีประเด็นที่เป็นกรอบแนวคิด ในการทดสอบสมรรถภาพในการสื่อสารที่ครูผู้สอนควรรู้ และควรทำความเข้าใจหลายเรื่อง
ประเด็นต่างๆได้แก่ การทดสอบสมรรถภาพในการสื่อสาร ซึ่งท่านสนใจและอ่านได้ในบันทึกนี้ค่ะ การประเมินทักษะทางภาษา (5) คราวนี้ในบันทึกนี้ ครูอ้อยจะกล่าวถึง เกณฑ์ในการสร้างแบบทดสอบสมรรถภาพในการสื่อสาร ซึ่งเป็นเรื่องที่น่าสนใจและครูผู้สอนหลายๆท่านยังไม่เคยจัดทำค่ะ มาเรียนรู้ไปพร้อมๆกับครูอ้อยนะคะ
การทดสอบสมรรถภาพในการสื่อสาร จำเป็นต้องมีเกณฑ์ที่รัดกุม ต้องมีการทดสอบสมรรถภาพ ด้านไวยากรณ์และด้านประพจน์ ด้านภาษาศาสตร์สังคม และด้านวิธีการใช้คำพูดเฉพาะตน พอๆกับสมรรถภาพด้านยุทธศาสตร์ มีรายละเอียด ดังนี้ค่ะ
1. เริ่มต้น จากหลักการ (Principles) แบบทดสอบควรสร้างจากความรู้และหลักการที่มีอยู่ นั่นคือ ต้องยึดกรอบตามทฤษฎี
2. มุ่งเน้นที่เนื้อหา (Content) แบบทดสอบจำเป็นต้องมีเนื้อหาน่าสนใจ จูงใจและมีสาระ แบบทดสอบที่มุ่งเน้นเนื้อหา ต้องบูรณาการและทำให้เกิดปฏิสัมพันธ์การบูรณาการเป็นการสร้าง " บริบท " หรือ " สถานการณ์ " ซึ่งเป็นองค์ประกอบที่สำคัญของการสื่อสาร และโดยการขอความคิดเห็น และแสดงความคิดเห็นของตนเอง ซึ่งจะทำให้เกิดการปฏิสัมพันธ์
3. มุ่งสู่การปฏิบัติที่ดีที่สุด (Bias for best) แบบทดสอบต้องสามารถดึงเอาการปฏิบัติจริงที่ดีที่สุดออกมาจากตัวผู้เรียนให้ได้ ผู้เรียนจะสามารถทำได้ดีที่สุด เท่าที่จะทำได้ ถ้าความกระวนกระวายของนักเรียนลดลง หรือ ถ้ามีเวลามากพอที่จะทำภาระงานให้เสร็จสมบูรณ์ รวมทั้งถ้ามีความรู้สึกว่า สามารถประสบความสำเร็จได้จริง เสนอแนะว่า นักเรียนจะปฏิบัติได้ดีที่สุด ถ้าแบบทดสอบแบ่งออกเป็น 4 ตอน ดังนี้
- Warm Up เป็นช่วงที่ทำให้นักเรียนคุ้นเคยกับลักษณะของข้อทดสอบ
- Level check เป็นช่วงที่ทำให้ครูมั่นใจว่า ตรงกับประเด็นที่ตั้งไว้
- Probe เป็นช่วงที่ทำให้เกิดความแน่ใจในขีดจำกัดของข้อความสามารถของคน โดยใช้ข้อสอบที่ยากและท้าทาย
- Wind down เป็นช่วงที่นักเรียนผ่อนคลาย ด้วยคำถามที่ง่ายขึ้น
4. เป็นการสะท้อนผลย้อนกลับ (Washback) แบบทดสอบต้องมีผลสะท้อนต่อการสอนในชั้นเรียน เราสามารถใช้แบบทดสอบเป็นเครื่องมือการสอนได้ และขณะเดียวกัน ก็เป็นเครื่องมือสะท้อนย้อนกลับไปให้นักเรียนปรับปรุงสมรรถภาพการสื่อสาร ครูอ้อยกำลังศึกษาอยู่ และคิดว่าจะทดลองใช้ในปีการศึกษาหน้า ภาคเรียนที่1
คำสำคัญ (Tags): #diary#kruooy#siriporn#การประเมินผล#การวัดและประเมินผล#สุดคะนึง#โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัย(กระจ่าง.สิงหเสนี)
หมายเลขบันทึก: 75438เขียนเมื่อ 31 มกราคม 2007 06:35 น. ()ความเห็น (2)
แวะมาทักทายค่ะ Communication Competence ได้แก่ Principles Content Bias for best Washback
น่าสนใจมาก...และก็ต้องนำไปใช้แน่ๆเร็วๆนี้