แบบอย่างที่ดี (Best Practice)
โครงการ “เยี่ยมบ้านน้อง คัดกรองเพื่อช่วยเหลือเด็กปฐมวัย”
วัตถุประสงค์ที่สอดคล้องกับตัวชี้วัดและมาตรฐาน
๑ เพื่อสร้างระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนบ้านสองสะโกมให้เข้มแข็ง
๒ เพื่อคัดกรองเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือ ตามความเหมาะสม
๓ เพื่อหาแนวทางแก้ปัญหาเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือ
กระบวนการหรือขั้นตอนการดำเนินงาน
1ศึกษาสภาพปัญหาก่อนการพัฒนา
- ประชุมวางแผนโครงการ
- จัดทำโครงการนำเสนอเพื่อขออนุมัติจากผู้บริหารโรงเรียน
- แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานตามโครงการ
- คณะกรรมการประชุมเพื่อวางแผนโครงการ
2การออกแบบแนวทางในการเยี่ยมบ้าน คัดกรองเด็ก ตามปฏิทินงาน
- ปฏิทินกำหนดวัน เวลาในการดำเนินการเยี่ยมบ้านและคัดกรองเด็ก
3ดำเนินการเยี่ยมบ้านและคัดกรองนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือ
-คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาออกดำเนินการเยี่ยมบ้านเด็กทั้ง ๕ หมู่บ้านในเขตบริการ
-ประเมินผลและสรุปผลการเยี่ยมบ้านและคัดกรองเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือ
- ประชุมวางแผนกำหนดแนวทางในการพัฒนาต่อไป
4นิเทศติดตามการดำเนินกิจกรรม
- ผู้บริหารและผู้ติดตามออกนิเทศ พร้อมพบปะผู้ปกครอง ผู้นำ ชาวบ้าน
5ขั้นประเมินและรายงานผล
- สำรวจแบบสอบถามความพึงพอใจ
- สรุปผลการการเยี่ยมบ้านและการคัดกรองเด็ก
-จัดทำรายงานกิจกรรม
งบประมาณ
- เงินสนับสนุนโครงการจากโรงเรียนบ้านสองสะโกม จำนวน 400 บาท
-
กระดาษ A๔ สำหรับการจัดทำรายงาน
รวมทุน 400 บาท
วิธีประเมินผล
1. ผลการเยี่ยมบ้าน และการคัดกรองนักเรียน
2. ผลการรับทุนทั่วไป,ทุนเสมอภาค,ทุนวันครู,ทุนอาหารทุพโภชนาการเด็ก
3. แบบประเมินความพึงพอใจในกิจกรรมเยี่ยมบ้านและคัดกรองเด็ก
ผลการดำเนินงานที่ส่งผลที่ดีต่อผู้เรียนหรือสถานศึกษา
ผลงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน
จากการดำเนินโครงการเยี่ยมบ้านน้อง คัดกรองเพื่อช่วยเหลือเด็กปฐมวัยของโรงเรียนบ้านสองสะโกม พบว่า
ด้านผู้เรียน
- ผู้เรียนมีความร่าเริง แจ่มใส ได้รับการเยี่ยมบ้านเด็ก ทุกคนคิดเป็น ๑๐๐ ละ ๑๐๐
- ผู้เรียนมีโอกาสที่จะได้รับการดูแลช่วยเหลือ ทุกคน ตามความเหมาะสมคิดเป็น ๑๐๐ ละ ๑๐๐
ด้านครู
- ครูผู้สอนมีกระบวนการเยี่ยมบ้าน คัดกรองเด็กและให้การช่วยเหลือที่ดี
ด้านผู้บริหาร ชุมชน
-มีความร่วมมือสนับสนุนกันระหว่างผู้บริหาร ครู ผู้นำ ผู้ปกครอง คิดเป็น ๑๐๐ ละ ๑๐๐
-ผู้ปกครองมีความพึงพอใจ ต่อโครงการเยี่ยมบ้านน้อง คัดกรองเพื่อช่วยเหลือเด็กปฐมวัยของโรงเรียนบ้านสองสะโกมระดับมาก คิดเป็น ๑๐๐ ละ ๑๐๐
ปัจจัยหรือสิ่งสนับสนุนให้เกิดความสำเร็จได้เป็นแบบอย่างที่ดี (การมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้อง)
ได้แก่
๖.๑ ปัจจัยภายใน
๑) ผู้บริหารโรงเรียนมีความตระหนัก มีวิสัยทัศน์ มีความมุ่งมั่น ให้กำลังใจ เป็นผู้นำ ตลอดจนส่งเสริมสร้างขวัญกำลังใจ และจัดหาสิ่งอำนวยความสะดวก ทรัพยากรที่จำเป็นในการดำเนินงาน
๒) ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคน ตระหนักเห็นความสำคัญ และความจำเป็นให้ความร่วมมือ ร่วมกันคิด ร่วมกันทำ ทำงานเป็นทีม มีความรักใคร่สามัคคี เสียสละ อุทิศตน อุทิศเวลา ในการร่วมพัฒนาโรงเรียนผ่านกิจกรรม ทำบุญขวัญข้าว
๓) นักเรียนผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการดำเนินงาน วางแผนการออกเยี่ยมบ้าน คัดกรองเด็ก
๖.๒ ปัจจัยภายนอก
ผู้นำชุมชนและผู้ปกครองให้ความร่วมมือ สนับสนุน กิจกรรม ร่วมกิจกรรมการเยี่ยมบ้านและคัดกรองเด็กอย่างดีต่อเนื่องทุกปี
ชื่อบุคคลหรือหน่วยงานภายนอกที่ให้การยอมรับ ได้แก่
ทางโรงเรียนบ้านสองสะโกมได้เผยแพร่กิจกรรมให้หน่วยงานภายนอกดังนี้
๑.โรงเรียนบ้านสองสะโกมได้รับรางวัล ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประเภทสถานศึกษาขนาดกลาง ระดับเขตพื้นที่การศึกษาประจำปี ๒๕๖๕
๒.นักเรียนเข้าร่วมแข่งขันโครงงานสุขภาพนักเรียน สำนักงานสาธารณะสุขจังหวัดสุรินทร์ ภายใต้ชื่อ “โครงการสร้างเด็กสุขภาพดี” ได้รับรางวัลลำดับที่ ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๕
การเผยแพร่แบบอย่างที่ดี มีดังต่อไปนี้
๑. เพจประชาสัมพันธ์ของโรงเรียน
๒.วารสารประชาสัมพันธ์โรงเรียนบ้านสองสะโกม
๓.ไลน์ผู้ปกครอง
การเผยแพร่ประชาสัมพันธ์รูปแบบการนำเสนองานและรูปแบบ ดิจิทัล
เพจประชาสัมพันธ์ของโรงเรียน
ไลน์ผู้ปกครอง อบต.
เว็บไซต์ GO TO KNOW
เอกสารประกอบการเสนอแนวปฏิบัติที่เป็นแบบอย่างได้20250131231955.pdf20250131231955.pdf
