ห้องปฏิบัติการเปลี่ยนขาดรูปแบบการเรียนรู้

ห้องปฏิบัติการเปลี่ยนขาดรูปแบบการเรียนรู้

รศ. นพ. เชิดชัย นพมณีจำรัสเลิศ รองคณบดีคณะแพทยศาสตร์ศิริราชพยาบาล ผู้กำลังจะไปทำหน้าที่รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยมหิดล    ไปประชุมและดูงานนวัตกรรมการอุดมศึกษาหลายแห่ง ที่เมืองบอสตัน สหรัฐอเมริกา เมื่อ ๑๑ - ๑๔ มิถุนายน ๒๕๖๗    และได้เขียนรายงานสรุปไว้ ที่ 20240628163633.pdf    ตัวอย่างหนึ่งคือ J-WEL – Jameel World Education Lab ที่ MIT  ดังรายงาน   

 

Cherdchai Nopmaneejumruslers

Siriraj hospital, 

Mahidol University 

14 June 2024 

 

The Meeting with J-WEL, (Jamil World Education Lab).

 

 J-WEL is a part of MIT Open Learning that supports universities in making ambitious transformations in education by bringing in MIT resources and ideas.

• MIT Open Learning and OpenCourseWare:
  • MIT Open Learning offers a variety of educational resources, including MITx courses and OpenCourseWare.
  • OpenCourseWare provides free and open access to MIT course materials, including lecture notes,assignments, and exams.
  • MITx courses are professionally filmed and offer certificates for completion.
• J-WEL's Mission and Approach:
  • J-WEL supports universities in their transformation efforts by bringing in MIT resources, ideas, and expertise.
  • It focuses on implementing digital components in education and fostering innovation.
  • J-WEL operates as a community, intentionally keeping its membership small to facilitate meaningful interactions and collaboration.
• Key Areas of Focus:
  • Campuses as Catalysts: Universities as transformers for the ecosystem, focusing on connecting with industry and addressing community problems.
  • Pathways for Talent: Attracting and supporting underserved learners, including refugees and mid-career professionals.
  • Architecting Learning: Exploring innovative teaching approaches, assessments, retention strategies, and everything that happens within the classroom.
• Membership and Outcomes:
  • J-WEL offers tiered memberships designed to achieve specific outcomes for universities.
  • Members have access to resources, events, and expertise from MIT faculty and staff.
  • Successful member outcomes include course and curriculum design, creation, and launching new programs.
• Membership fee for J-WEL is 50,000 dollars a year. This fee covers various benefits, including:
  • On-Campus Experiences: Members can send multiple people to MIT for one-week-long immersive experiences.
  • Virtual and In-Person Events: Members have access to a wide range of events, both virtual and in-person,covering various topics related to education and innovation.
  • Online Portal: Members gain access to an online portal with resources, news, and a platform to connect with other members.
  • Research and Collaboration Opportunities: Members can participate in research projects and collaborate with MIT faculty and staff on educational initiatives.
  • Access to Expertise: Members can tap into the knowledge and experience of MIT experts in various fields.
  • Tailored Support: J-WEL works closely with members to understand their goals and provide customized support to help them achieve their objectives.
  • Overall, the membership fee provides access to a comprehensive suite of resources and support designed to help universities achieve their educational transformation goals.
• Current Initiatives:
  • J-WEL is focusing on generative AI in education and the first-year student experience.
  • It aims to provide resources and support for universities to effectively incorporate AI into their teaching and learning practices.
  • The First Year Experience initiative focuses on supporting students as they transition to university life and ensuring their success.
• Pathways for Talent Program:
  • This program offers a certificate in computer and data science for refugees and migrant learners.
  • It combines MITx MOOCs with wraparound services like mentorship, community building, and experiential learning opportunities.
  • The program aims to maximize learners' potential and talent by matching them with programs that align with their skills and passions.
• Measuring Impact and Success:
  • J-WEL uses various measures to track its impact, including case studies, research papers, and member surveys.
  • It also focuses on tangible outcomes, such as the implementation of new ideas and practices by member universities.
• Future Directions:
  • J-WEL plans to continue exploring innovative approaches to education, with a focus on AI, the first-year experience, and pathways for talent.
  • It aims to foster collaboration and knowledge sharing among its members to drive meaningful change in higher education.

จะเห็นว่า J-WEL ทำหน้าที่เชื่อม MIT กับนักนวัตกรรมการศึกษาทั่วโลก    ดังระบุใน website   ทำให้ผมตีความว่านี่คือกลไก Global Engagement ด้าน Education Transformation ของ MIT   เป็นอีกรูปแบบหนึ่งของงาน Engagement ของสถาบันอุดมศึกษา   

ตามในเว็บไซต์ เขาเปลี่ยนขาดอุดมศึกษาด้วย ๓ กลไก

1. วิทยาเขตในฐานะตัวเร่งปฏิกิริยาเปลี่ยนขาด (Campus as Catalyst)    อ่านเว็บไซต์เฉพาะตัวโต ๓ – ๔ บรรทัดเราก็เห็นแล้วว่า   เขามองวิทยาเขตมหาวิทยาลัยว่ามีพลังสร้างการเปลี่ยนแปลงผู้เรียน ชุมชน อุตสาหกรรม และโลก    และสร้าง J-WEL ขึ้นมาเป็นตัวเชื่อม   ทำอย่างไรผู้บริหารอุดมศึกษาไทยจะมองเห็นพลังแฝงนี้    และร่วมกันหนุนให้ออกฤทธิ์ แทนที่จะมุ่งเล่นการเมืองแห่งอำนาจระหว่างกัน 
2. เส้นทางของอิทธิบาท (Pathways for Talents)   ผมแผลงแปล talent ว่าอิทธิบาท   เพราะผมเชื่อว่าความสามารถพิเศษไม่เพียงพอที่จะสร้างสรรค์สิ่งยิ่งใหญ่    ต้องมี อิทธิบาทเป็นพลังขับเคลื่อนด้วย    เขาใช้หลักการ open learning   โดยมีโครงการ ACE – Agile Continuous Education    เมื่อเอ่ยถึง open learning เรารู้ว่า MIT เป็นผู้นำของโลกมากว่า ๒๐ ปี 
3. ออกแบบกระบวนการเรียนรู้ (Architecting Learning)    ส่วนที่ผมสนใจมากคือโครงการวิจัยผลลัพธ์ของการเรียนรู้ (Learning Effectiveness)    ชี้ให้เห็นว่าในโลกยุคที่การเปลี่ยนแปลงเร็วจี๋นี้    เราต้องแสวงหาวิธีเรียนรู้ใหม่ๆ ที่ได้ผลจริง      

เขารับสมาชิก ที่มีค่าสมาชิกปีละเกือบ ๒ ล้านบาท   ที่หากผมเป็นอธิการบดีมหาวิทยาลัยใหญ่ๆ ผมจะสมัครเป็นสมาชิกสัก ๑ - ๒ ปี  เพื่อให้ทีมของมหาวิทยาลัยเรียนรู้แนวคิดและวิธีการของเขา เอามาปรับเป็นของเราเอง และคิดต่อเองอย่างต่อเนื่อง    ซึ่งหมายความว่า ต้องมีทีมพัฒนาที่เข้มแข็งของมหาวิทยาลัยทำงาน transform มหาวิทยาลัยอย่างมีเป้าหมายจริงจัง   เป้าหมายอย่างหนึ่งคือ การนำ Gen AI มาใช้ในกิจการของมหาวิทยาลัยได้อย่างก้าวกระโดด   รวมทั้งป้องกันอันตรายจาก Gen AI อย่างได้ผล    ย้ำว่า เข้าไปเป็นสมาชิกเพื่อหาทางลัดในการเปลี่ยนขาดมหาวิทยาลัย

หากผมเป็นผู้บริหารของ สป.อว. ผมจะสมัครให้ สป.อว. เป็นสมาชิก และทำความร่วมมือระดับประเทศ    เพื่อใช้เป็นเครื่องมือ transform ระบบอุดมศึกษาของประเทศ   

อีกตัวอย่างหนึ่งคือ แนวทางการสร้างนวัตกรรมทางการศึกษาของมหาวิทยาลัย Bentley ที่อ่านรายงานได้ ที่   20240628163838.pdf    Bentley University เป็นมหาวิทยาลัยเล็กๆ ย่านชานเมืองที่น่าสนใจมาก   โดยเขาพัฒนาอย่างบูรณาการ เชื่อมโยงการศึกษาและการพัฒนามหาวิทยาลัยเข้ากับการพัฒนา engagement partners พื้นที่    มีการตั้งหน่วยงานขึ้นทำหน้าที่อย่างจริงจัง    รวมทั้งใช้พัฒนาการด้าน AI เป็นเครื่องมือสร้างภาคีร่วมมือกันใช้โอกาสใหม่นี้       

จากรายงานนี้ ผมได้รู้จัก Future Talent Council ที่มีสำนักงานใหญ่อยู่ที่นครสต็อกโฮล์ม  ประเทศสวีเดน 

วิจารณ์ พานิช

๒๘ มิ.ย. ๖๗