คุณตะ วิชิตพล ผลโภค CEO ของโครงการ Teach for Thailand ส่งตัวอย่างผลงานของ TFT มาให้ เข้าชมได้ที่ (๑) (๒) (๓) ทั้ง ๓ ผลงาน สะท้อนการบรรลุเป้าหมายของโครงการ TFT ได้เป็นอย่างดี คือการเปิดโอกาสให้ fellow ของโครงการ ได้ใช้เวลาทำงานเป็นครูอาสาสมัคร ๒ ปี บ่มเพาะความเป็นผู้นำให้แก่ตนเอง
ผมเข้าไปชมเว็บไซต์ของโครงการ (๔) ที่ให้ข้อมูลผลงานใน ๑๐ ปี อย่างน่าชื่นชม และคิดเชียร์ในใจ ว่านี่คือตัวอย่างการทำงานอาสาสมัครให้แก่สังคม ในรูปแบบที่หาเงินสนับสนุนไปทำงานไป และสามารถทำได้อย่างต่อเนื่อง น่าชื่นชมมาก
ผมคิดว่า ทรัพยากรสำหรับทำงาน TFT ไม่ได้มีเพียงเงิน ยังมี “ความรู้จากประสบการณ์ ๑๐ ปี” ที่น่าจะนำมาใช้ออกแบบกิจกรรมให้พุ่งเป้า (ประเด็นการศึกษาที่ต้องการการเปลี่ยนแปลง) ยิ่งขึ้น สร้างผู้นำการเปลี่ยนแปลงอย่างมีประสิทธิผลยิ่งขึ้น
ทรัพยากรสำคัญอีกอย่างหนึ่งคือ “เครือข่ายผู้นำ” หรือ “เครือข่ายศิษย์เก่า” ของ TFT ที่น่าจะร่วมกัน หรือรวมพลังกัน สร้างการเปลี่ยนแปลงให้แก่ระบบการศึกษาไทยได้อย่างจริงจังยิ่งขึ้น มากกว่าต่างคนต่างทำ จะมีการจัดการอย่างไร ให้เกิดการสนธิพลัง (synergy) นี้ ซึ่งที่จริง เว็บไซต์ของโครงการก็ได้สรุปให้เห็นว่า ผู้นำรุ่นก่อนๆ ได้มีการริเริ่มกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์คุณภาพการศึกษาร่วมกันอย่างน่าชื่นชม คำถามคือ จะมีวิธีการสร้างพลังเครือข่าย เพื่อขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงตามอุดมการณ์ของ TFT ให้บรรลุผลตามวิสัยทัศน์ที่ต้องการบรรลุในปี ๒๕๘๓ ได้อย่างแท้จริง
นำมาเสนอไว้ ในฐานะมิตรที่เป็นกองเชียร์ เพื่อให้ทีมงาน TFT เอาไปคิดต่อ เป็นการทำหน้าที่กองเชียร์ ด้วยการตั้งคำถาม
วิจารณ์ พานิช
๖ ต.ค. ๖๖
