การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยกระดานออนไลน์ Padlet เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 หลังการใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยกระดานออนไลน์ Padlet เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 หลังการใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยกระดานออนไลน์ Padlet เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มเป้าหมาย เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนโคกก่อพิทยาคม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ใช้วิธีเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จำนวน 26 คน
ผลการวิจัยปรากฏ ดังนี้
1. รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยกระดานออนไลน์ Padlet พบว่า รูปแบบที่เหมาะสม คือ KAEW model มี 4 ขั้นตอน ดังนี้ K : Key Question (การนำเข้าสู่บทเรียนด้วยคำถามสำคัญ) A : Activity (กิจกรรมการเรียนรู้) E : Explain (การอธิบายความรู้) และ W : Writing presentation (การเขียนสรุปความรู้และนำเสนอ)
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 หลังการใช้รูปแบบการสอนด้วยรูปแบบร่วมมือด้วยกระดานออนไลน์ Padlet มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียน
3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้รูปแบบการสอนด้วยรูปแบบร่วมมือด้วยกระดานออนไลน์ Padlet อยู่ในระดับ มากที่สุด
