ในวิชา PTOT262 Health Promotion and Prevention across life span ได้จัดให้มีการจัดแสดงนิทรรศการเพื่อแสดงผลงาน โครงการของนักศึกษาแต่ละกลุ่มที่ได้คิด แก้ไข และปรับปรุงจากการทำงานภายในทีมและข้อเสนอแนะจากอาจารย์หลายท่านในวิชานี้
จากการทำโครงการ “พัฒนาศักยาภาพการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยด้วยเทคโนโลยี” นั้นทำให้ได้เรียนรู้อะไรบ้าง และจะสามารพัฒนาต่อยอดโครงการไปสู่ชุมชนได้อย่างไร
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการทำ “โครงการพัฒนาศักยาภาพการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยด้วยเทคโนโลยี”
- ได้ฝึกการทำงานเป็นทีมที่มีความจริงจังมากขึ้น เนื่องจากต้องคิดโครงการขึ้นมาใหม่และเป็นครั้งแรกที่ได้ทำโครงการเอง
- ได้ฝึกทักษะในหลายด้าน เช่น ทักษะการหาข้อมูล การจัดทำสื่อเพื่อนำเสนอ การนำเสนอ การคิดริเริ่ม การแก้ปัญหา การวางแผน การมองและคิดแบบเป็นขั้นตอน
- ได้เข้าใจการใช้ PEO Model ในการใช้งานกับโครงการจริง
- ได้ฝึกการคิดวิเคราะห์แบบเป็นเหตุผลมากขึ้น เพราะระดับงานที่ใหญ่ขึ้น และ ความถูกต้องของงาน ทุกอย่างที่ทำต้องมีเหตุผล ต้องมีที่มา
- ได้เข้าใจบทบาทของ OT มากขึ้นว่าเรามีบทบาทอย่างไรในแต่ละเรื่อง เนื่องจากการจัดนิทรรศการทำให้เรามีมุมมองที่หลากหลายมากขึ้นเพราะได้รับรู้กลุ่มของเพื่อนด้วย
และจะพัฒนาต่อยอดไปสู่ชุมชนได้อย่างไร
- เราจะนำสื่อที่เราจัดทำขึ้นมา ได้แก่ Telehealth ในรูปแบบของ Facebook page “กิจกรรมบำบัดในเด็กปฐมวัยเพื่อพัฒนาการสื่อสาร” ไปเผยแพร่สู่ชุมชน เพื่อเพิ่มการเข้าถึงมากขึ้น เป็นการโปรโมทในอีกช่องทางหนึ่ง และยังเป็นช่องทางที่ผู้ปกครองหรือบุคคลที่มีความสนใจในการเข้ามาสอบถามข้อมูลอีกด้วย
- เราจะมีการจัดการอบรมให้ความรู้กับทางชุมชนในเรื่องของการใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัลให้ถูกต้องและเหมาะสมกับพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
- แนะนำการคิดและหากิจกรรมเพื่อส่งเสริมพัฒนาความสามารถในการสื่อสารของเด็กและทำให้ผู้ปกครองและเด็กได้ใช้เวลาร่วมกันมากขึ้น
- มีการแนะนำเรื่องแอพพลิเคชั่นที่กลุ่มของเราได้วิเคราะห์และตรวจสอบแล้วว่ามีความเหมาะสมกับเด็กปฐมวัยและช่วยให้พัฒนาทักษะความสามารถทางด้านการสื่อสารให้กับเด็กปฐมวัย
6423001 กีรติกร บุญเรืองศักดิ์ นักศึกษากิจกรรมบำบัดชั้นปีที่ 2 มหาวิทยาลัยมหิดล
