วิชา Health Promotion and Prevention across life span (PTOT262) ในคาบ Measurement of project outcomes ได้แบ่งกลุ่มและให้แต่ละกลุ่มออกแบบโครงการ โดยให้มีเนื้อหาคือ ปัญหา กลุ่มเป้าหมาย outcome และจะใช้ PEO Model กับโครงการอย่างไร โดยให้ตาราง (หัวข้อ) เพื่อวิเคราะห์โครงดังนี้
Wind Up
- เด็กปฐมวัยมีปัญหาการพูดช้า ( Developmental Language disorder) เนื่องจากในแง่ของการเลี้ยงดูจากการใช้สื่อดิจิทัล ทำให้เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการทางการสื่อสารที่ล่าช้า และทำให้เด็กจะแสดงออกด้วยภาษากายและปัญหาคือผู้ปกครองไม่เข้าใจภาษากายของลูกที่แสดงออกมา
Hurdle
- ผู้ปกครองไม่มีความรู้ในเรื่องของการใช้เทคโนโลยี สื่อดิจิทัลที่ถูกต้องและเหมาะสมกับเด็ก และพัฒนาการของเด็กปฐมวัยในช่วงวัยนั้น
Vision
- จัดทำ Telehealth ผ่านทางเพจ Facebook “กิจกรรมบำบัดสำหรับเด็กปฐมวัยเพื่อการพัฒนาการสื่อสาร”

โดยภายในเพจจะมีเนื้อหาดังนี้
- การแนะนำแอพลิเคชั่นที่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัยที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านการสื่อสาร

- ความรู้เกี่ยวกับการใช่สื่อและเทคโนโลยี


เป้าหมายของกลุ่มเรา คือ การให้ความรู้กับผู้ปกครองเรื่องการใช้เทคโนโลยีและสื่อดิจิทัลที่ถูกต้อง และสอนให้เข้าใจในภาษากาย (Body Language) ของเด็กที่แสดงออกมาก เสนอแนวทางในการใช้กิจกรรมเพือส่งเสริมพัฒนาการด้านการสื่อสารของลูก และให้ความรู้เกี่ยวกับพัฒนาการของเด็กในช่วงวัยนี้ เพื่อให้ผู้ปกครองสามารถส่งเสริมพัฒนาการของลูกได้อย่างเต็มศักยภาพ
Option
- แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และส่งเสริมพัฒนาการของเด็กปฐมวัย ในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID – 19) ของสถานศึกษาระดับปฐมวัยสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ที่มา : 25773_2_1626856112629.pdf (dla.go.th)
- การส่งเสริมความสามารถทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย วิกฤตปฐมวัยและแนวทางแก้ไข ที่มา : https://preschool.or.th/content/documents/language.pdf
- ชวนลูกสื่อสาร แก้ปัญหา NONVERBAL COMMUNICATION ที่มา : https://www.starfishlabz.com/วิดีโอ/269-ตอนที่-5-ชวนลูกสื่อสาร-แก้ปัญหา-nonverbal-communication
Closing
การใช้ PEO Model

สรุปสิ่งที่เรียนรู้จากกิจกรรม
- เข้าใจและได้ทดลองใช้ PEO Model ในโครงการจริง
- ได้เรียนรู้วิธีการในการสร้างโครงการ ว่ากว่าจะมาเป็นโครงการที่ถูกเผยแพร่ออกมานั้นมีกระบวนการขั้นตอนอย่างไร
- ได้รู้จักการกระบวนการคิด การวางแผน การตั้งเป้าหมาย การทำงานเป็นทีม และการแก้ปัญหาเฉพาะหน้า
6423001 กีรติกร บุญเรืองศักดิ์ นักศึกษากิจกรรมบำบัดชั้นปีที่ 2 มหาวิทยาลัยมหิดล