ตอนที่ 6-2563 การศึกษาตามความสามารถกับการปฏิรูปการศึกษา

 การศึกษาตามความสามารถกับการปฏิรูปการศึกษา

(COMPETYENCY-BASED EDUCATION AND EDUCATION REFORM)

ดร.ชัชรินทร์  ชวนวัน ข้าราชการบำนาญ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา, 2563

......................................................

กระบวนทัศน์ใหม่ทางการศึกษาตลอดจนทิศทางและภารกิจที่เป็นไปได้สำหรับการปฏิรูปการศึกษาในศตวรรษที่ 21  เป็นเป้าหมายความสำเร็จทางเศรษฐกิจของสังคมที่อาจมาจากปัจจัยหลายประการ แต่ก็ปฏิเสธไม่ได้ว่าคุณภาพของระบบการศึกษามีบทบาทสำคัญ…เกริ่นนำไว้อย่างนี้เพราะมีเจตนารมย์ที่จะเขียนถึงการปฏิรูปการศึกษายุคใหม่ด้วยระบบการศึกษาตามความสามารถ (Competency-Based Education System) และการพัฒนาหลักสูตรความสามารถ (Competency-Based Curriculum) โดยเฉพาะประเด็นหลังที่ประเทศเรามีการกระพือโหมเสียจนดูเหมือนว่าการศึกษาตามความสามารถให้ความสำคัญกับหลักสูตรจนลืมนึกถึงตัวระบบการศึกษาตามความสามารถที่จะต้องมีการกำหนดขึ้นมาก่อนเพื่อใช้เป็นกรอบใหญ่ที่ครอบคลุมระบบการศึกษาตามความสามารถทั้งหมด ซึ่งถ้าเปรียบก็ดูเหมือนว่าเราให้ความสำคัญกับการสร้างตัวขับเคลื่อน(คือหลักสูตร= คู่มือคนขับ) มากกว่าการสร้างระบบ (คือ ระบบ=ตัวรถหรือเรือ) ....ข้อเขียนตอนนี้จึงจะเสนอข้อคิดเกี่ยวกับการจัดการศึกษาตามความสามารถว่า ควรจะดำเนินการในประเด็นใด และทิศทางที่กำลังมุ่งไปนั้นจะมีหนทางให้ถึงฟากฝั่งได้หรือไม่หรือจะว่ายไปจนถึงกลางน้ำแล้วจึงค่อยคิดถึงเรือและพาย..มาดูกัน  และในตอนสุดท้ายขอฝากคำถามที่คิดว่าหลายๆคน คงอยากจะรู้เกี่ยวกับการจัดการศึกษาตามความสามารถขององค์กรหลักทางการศึกษาว่า แต่ละประเด็นคำถามมีคำตอบให้พอเข้าใจได้บ้างหรืออย่างไร......

CBE Edu Reform.pdf