ตอนที่ 9-2 การกำหนดและใช้กรอบความสามารถการเรียนรู้

การศึกษาตามหลักความสามารถ : แนวทางการดำเนินงานในยุคปัจจุบัน

(Competency-Based Education : CBE : Approach to Present Implementation)

ดร.ชัชรินทร์  ชวนวัน ข้าราชการบำนาญ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา, 2562

                ประเทศของเราขณะนี้มีแนวคิดที่จะนำหลักความสามารถมาใช้ในการจัดการศึกษา แต่ภาครัฐไม่ได้ใช้คำว่า “การจัดการศึกษาตามความสามารถ (Competency-Based Education) ในปัจจุบันใช้คำว่า การจัดการเรียนการสอนด้วยหลักสูตรสมรรถนะ หรือ สมรรถนะเด็กไทย และฯลฯ ซึ่งผู้เขียนขอกล่าวไว้ในข้อเขียนตอนนี้ว่า นับเป็นเรื่องที่น่ายินดีอย่างยิ่งที่ภาครัฐได้กำหนดให้มีการจัดการศึกษาด้วยแนวคิดความสามารถ ซึ่งจะทำให้วิสัยทัศน์การจัดการศึกษาภาพรวมของประเทศมีความทัดเทียมกับอารยประเทศทั้งหลายในโลกรวมทั้งกลุ่มประเทศอาเซียน  ซึ่งในการดำเนินงานจริงๆขององค์กร หน่วยงาน สถานศึกษาที่จะมีขึ้นในอนาคตอันใกล้นี้ ตามแนวทาง นโยบาย กลยุทธ์การดำเนินงานเพื่อขับเคลื่อนการจัดการศึกษาตามความสามารถ (มีการกำหนด กรอบสมรรถนะหลักของหลักสูตรฐานสมรรถนะ 10  สมรรถนะของไทย และคู่มือต่างๆ ขึ้นเพื่อการปฏิบัติงาน)

20200624084618.pdf