พัฒนาความเข้าใจของครู สู่การพัฒนาความเข้าใจของผู้เรียน
การใคร่ครวญสะท้อนคิดของฉัน เกิดขึ้นเป็นระยะๆ เริ่มตั้งแต่สัปดาห์ที่ ๑ เรื่อยมา การใคร่ครวญสะท้อนความคิดของฉันทาให้เกิดคาถามขึ้นมาในใจฉันมากมาย แต่มีหนึ่งคาถามที่ทาให้ฉันหยุดคิดไม่ได้ ฉันคิดวนไปวนมากับคาถามนั้นอยู่เป็นเวลานาน “จะทาอย่างไรให้นักเรียนของฉันมีความเข้าใจในสิ่งที่ฉันถ่ายทอดในชั้นเรียนและมีเจตคติด้านความเข้าใจที่ดีขึ้นต่อการเรียนคณิตศาสตร์” คาถามนี้วนเวียนอยู่ในใจของฉันตลอดเวลา …
อ่านต่อได้ที่
อ่านหนังสือ วิจัยชั้นเรียนเปลี่ยนครูได้ที่ (๑)
วิจารณ์ พานิช
๒๘ มิ.ย. ๖๒
