ฉันเป็นครูที่ดีแล้วหรือไม่
“ให้เด็ก ๆ ลองไตร่ตรองมองย้อนสะท้อนตน ว่าตนเองทำสิ่งใดได้ดี สิ่งใดยังขาดตกบกพร่อง และเราจะแก้ไข หรือพัฒนาตนเองอย่างไร” นี่เป็นประโยคที่ฉันพูดกับนักเรียน นักเรียนจะต้องทบทวนตัวเอง มองเห็นส่วนดีส่วนด้อย เพื่อนำไปสู่การพัฒนาตนให้ดีขึ้น หลังสิ้นประโยค ฉันยิ้มมุมปากเล็ก ๆ ชื่นชมตนเองในใจ “แหมะ เรานี่ช่างเป็นครูที่ครบถ้วนกระบวนการจริงๆ การทำให้เด็กรู้จักตนเอง จะนำไปสู่การรู้จักทุกสิ่งในโลก” สิ้นเสียงนึกคิด ฉันแบกสื่อและรอยยิ้มของตนเอง ...
อ่านต่อได้ที่
อ่านหนังสือ วิจัยชั้นเรียนเปลี่ยนครูได้ที่ (๑)
วิจารณ์ พานิช
๒๘ มิ.ย. ๖๒
