หนึ่งในนั้นคือนักเรียนของฉัน ผู้ซึ่งเป็น “ครูที่ดี” ของฉัน คอยสอนให้ฉันรู้จักการสังเกต การเข้าใจ การช่วยเหลือ การให้โดยไม่หวังผลตอบแทนคืนสู่ตัวเอง แม้ว่าพวกเขาจะไม่รู้ตัวก็ตาม แต่ตอนนี้ฉัน (คิดว่า) ได้คำตอบแล้วว่า ทำอย่างไรจึงจะเป็นครูที่ดี
วิจัยชั้นเรียนเปลี่ยนครูเพลิน ๑๕. ครูกิ๊ก
“ปรับต่อ.. ไม่รอแล้วนะ
ฉันจะเป็นครูที่ดีได้ก็ต่อเมื่อเข้าใจคำว่า“ครูที่ดี” ฉันพยายามหาคำตอบของคำถามนี้ โดยไม่เปิดหาจากที่ใด พยายามคิดด้วยตัวเองว่า ครูที่ดี คืออะไร ฉันนึกใคร่ครวญอยู่นาน วันแล้ววันเล่าก็ไม่ได้คำตอบ.........”
อ่านต่อได้ที่ 20190616072957.pdf
อ่านหนังสือวิจัยชั้นเรียนเปลี่ยนครูได้ที่ (๑)
วิจารณ์พานิช
๓พ.ค. ๖๒
