บ่ายวันที่ ๒๗ กันยายน ๒๕๖๑ ผมไปร่วมประชุมคณะกรรมการกำกับทิศทาง โครงการ sQip (1) (2) ที่ สกว. ในฐานะที่ปรึกษา ได้เรียนรู้มาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากการตั้งคำถาม “ขอให้เล่าเรื่อง PLC ในโรงเรียน ว่ามีเป้าหมายอย่างไร ดำเนินการอย่างไร ครูได้เรียนรู้อะไร และเกิดผลอะไรที่ตัวเด็กนักเรียน” ให้ครูและผู้อำนวยการโรงเรียนสองแห่งที่ได้รับเชิญมาร่วมประชุม
คำตอบทำให้ผมรู้ว่า ครูและผู้อำนวยการโรงเรียนที่มาร่วมประชุมไม่เข้าใจ PLC ที่แท้ เกิดข้อสงสัยว่า เป็นเช่นนี้ ในโรงเรียนส่วนใหญ่ ทั้งประเทศหรือไม่
คำตอบจากครู ๑ ท่าน และ ผู้อำนวยการโรงเรียน ๑ ท่าน ไม่เอ่ยถึงการเรียนรู้ของครูเลย
PLC คือเครื่องมือช่วยการเรียนรู้ของครู ที่เป็นการเรียนรู้จากการปฏิบัติ และเรียนรู้ร่วมกันเป็นทีม
ฟังแล้วผมตีความว่า PLC ถูกนำไปเป็นเครื่องประกอบพิธีกรรม คล้ายๆ เป็นรูปเคารพ เอาไว้เอ่ยถึง เพื่อความศักดิ์สิทธิ์
วิจารณ์ พานิช
๒๘ ก.ย. ๖๑
ไม่มีความเห็น