เรื่อง รายงานการประเมินโครงการเศรษฐกิจพอเพียงของโรงเรียนสวนแตงวิทยา
ชื่อผู้ประเมิน นางสาวขวัญนภา อุณหกานต์
ปีการศึกษา 2559
บทคัดย่อ
รายงานการประเมินโครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินโครงการเศรษฐกิจพอเพียง ของโรงเรียนสวนแตงวิทยา โดยประยุกต์ใช้รูปแบบการประเมินแบบจำลองซิป (CIPP Model) กลุ่มตัวอย่างของการประเมิน จำนวน 510 คน เครื่องมือที่ใช้ประเมิน ได้แก่ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการประเมิน พบว่า
1. ด้านบริบท พบว่า ผลการประเมินโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ผู้บริหาร ครู และ
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความเห็นว่า โครงการเศรษฐกิจพอเพียง กำหนดวัตถุประสงค์สอดคล้องกับนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและของโรงเรียน โครงการสอดคล้องกับสภาพปัญหาของโรงเรียนในปัจจุบัน และวัตถุประสงค์ของโครงการมีความชัดเจน ผู้บริหาร บุคลากร นักเรียน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง มีความเข้าใจ เห็นความสำคัญของโครงการเศรษฐกิจพอเพียง
2. ด้านปัจจัยนำเข้า พบว่า ผลการประเมินโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ผู้บริหาร ครู
และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความเห็นว่า โรงเรียนมีการแต่งตั้งบุคลากรที่รับผิดชอบโครงการ เป็นบุคลากรที่มีความรู้ ความเข้าใจในการดำเนินงานโครงการ และมีจำนวนเพียงพอ โดยกิจกรรมของโครงการเศรษฐกิจพอเพียงมีความเหมาะสม และสอดคล้องกับการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน โรงเรียนมีการประสานงาน ร่วมมือกับชุมชนและหน่วยงานต่าง ๆ
3. ด้านกระบวนการ พบว่า ผลการประเมินโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ผู้บริหารและครู
มีความเห็นว่า โรงเรียนได้ดำเนินการตามโครงการเศรษฐกิจพอเพียง เป็นไปตามแผนปฏิบัติการ ที่วางไว้ มีการวางแผนการดำเนินงานที่ชัดเจน บุคลากรผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในวางแผน การดำเนินงานครบทุกกิจกรรมและเป็นไปตามระยะเวลาที่กำหนด มีการประเมินผลและสรุปผลการดำเนินงานของโครงการ และนำผลการประเมินมาปรับปรุงแก้ไข และพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
4. ด้านผลผลิต ประกอบด้วยการประเมิน 2 ด้าน ดังนี้
4.1 ด้านผลการดำเนินงาน พบว่า ผลการประเมินโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ผู้บริหาร ครู นักเรียน และผู้ปกครอง มีความเห็นว่า นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ปฏิบัติตนและดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมีพฤติกรรมตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก
4.2 ด้านผลกระทบ พบว่า นักเรียนประพฤติตนผิดระเบียบวินัยของโรงเรียนจำนวนน้อยลง มีความพึงพอใจต่อการดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และได้รับการยอมรับ ยกย่อง ชื่นชม จากชุมชน
