ศาสตร์และศิลป์ของการสอน : ๒๓. ขยายความความรู้

บันทึกชุด ศาสตร์และศิลป์ว่าด้วยการสอน นี้ตีความจากหนังสือ The New Art and Science of Teaching เขียนโดย Robert J. Marzano ซึ่งเพิ่งออกวางจำหน่ายในปี พ.ศ. ๒๕๖๐ นี้เอง

ตอนที่ ๒๓ ขยายความความรู้ ตีความจาก Element 21 : Elaborating on Information

นี่คือการขยายความความรู้ออกไปมากกว่าที่เรียน

คำถามเชิงยุทธศาสตร์ของครู ในการขยายความความรู้ คือ “ครูจะฝึกให้นักเรียนตีความและขยายความข้อมูลและสารสนเทศได้อย่างไร”

ยุทธศาสตร์และวิธีการที่ครูใช้ขยายความความรู้ มีดังต่อไปนี้

ตามในตารางข้างบน การตั้งคำถามต่อเนื่องเป็นชุดเป็นเครื่องมือที่ทรงพลังที่สุดในการชักจูงให้นักเรียนเกิดการคิด ขยายความออกไปเรื่อยๆ โดยชุดคำถามมี ๔ ส่วนคือ (๑) ถามรายละเอียด (๒) ถามประเภทหรือกลุ่ม (category) (๓) ถามให้ขยายความ (elaborate) และ (๔) ถามหาข้อมูลหลักฐาน (evidence)

เมื่อยุทธศาสตร์นี้ได้ผล จะสังเกตเห็นพฤติกรรมของนักเรียนดังต่อไปนี้

·     นักเรียนอาสาตอบคำถามเพื่อบอกข้อสรุปของตน 

·    นักเรียนให้คำอธิบายต่อคำตอบของตน

·     นักเรียนบอกว่าคำถามของครูตอบยาก แต่ก็ช่วยให้ตนเรียนรู้ได้ดีขึ้น

วิจารณ์ พานิช

๘ เม.ย. ๖๐