ชื่อเรื่อง รายงานการสร้างและใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมท้องถิ่นของเรา ประวัติเมืองระยองของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลนานาชาติตากสินบ้านค่าย (วัดหวายกรอง)
ชื่อผู้วิจัย นางสาวจีราภรณ์ กิมเยื้อน
สถานที่ทำงาน โรงเรียนอนุบาลนานาชาติตากสินบ้านค่าย (วัดหวายกรอง) องค์การบริหารส่วนจังหวัดระยอง
ปีที่รายงาน พ.ศ. 2560
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างและใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมท้องถิ่นของเรา ประวัติเมืองระยอง ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลนานาชาติตากสินบ้านค่าย (วัดหวายกรอง) ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลนานาชาติตากสินบ้านค่าย (วัดหวายกรอง) ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติมท้องถิ่นของเรา ประวัติเมืองระยอง และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลนานาชาติตากสินบ้านค่าย(วัดหวายกรอง) ที่มีต่อกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติมท้องถิ่นของเรา ประวัติเมืองระยอง โดยทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลนานาชาติตากสินบ้านค่าย (วัดหวายกรอง) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 1 ห้องเรียน เป็นนักเรียนห้อง 4/2 มีนักเรียน 34 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เป็นห้องเรียนที่มีนักเรียนแบบคละความสามารถ คือ เก่ง ปานกลาง และอ่อนคละกัน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) หนังสืออ่านเพิ่มเติมท้องถิ่นของเรา ประวัติเมืองระยอง ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลนานาชาติตากสินบ้านค่าย (วัดหวายกรอง) จำนวน 7 เล่ม 2) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมท้องถิ่นของเรา ประวัติเมืองระยอง ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 14 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมท้องถิ่นของเรา ประวัติเมืองระยอง ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เป็นแบบทดสอบปรนัยแบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ 4) แบบสอบถามวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมท้องถิ่นของเรา ประวัติเมืองระยอง ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating scale) 5 ระดับ จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน หาประสิทธิภาพของเครื่องมือ E1/E2 และทดสอบสมมติฐานเปรียบเทียบความแตกต่างของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนกับหลังเรียนด้วยการทดสอบ t-test (Dependent Samples)
ผลการวิจัย พบว่า
1. กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมท้องถิ่นของเรา ประวัติเมืองระยองของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลนานาชาติตากสินบ้านค่าย (วัดหวายกรอง) ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพทั้งชุด (หนังสืออ่านเพิ่มเติมเล่มที่ 1-7) E1(ชุด)/E2(ชุด) เท่ากับ 82.76/82.05 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 เมื่อพิจารณาประสิทธิภาพรายเล่ม E1/E2 พบว่า หนังสืออ่านเพิ่มเติมเล่มที่ 1 เท่ากับ 82.28/81.47 หนังสืออ่านเพิ่มเติมเล่มที่ 2 เท่ากับ 82.70/82.35 หนังสืออ่านเพิ่มเติม เล่มที่ 3 เท่ากับ 81.86/81.18 หนังสืออ่านเพิ่มเติมเล่มที่ 4 เท่ากับ 83.40/82.65 หนังสืออ่านเพิ่มเติมเล่มที่ 5 เท่ากับ 84.04/83.82 หนังสืออ่านเพิ่มเติมเล่มที่ 6 เท่ากับ 83.82/82.06 และหนังสืออ่านเพิ่มเติมเล่มที่ 7 เท่ากับ 81.23/80.39
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลนานาชาติ ตากสินบ้านค่าย (วัดหวายกรอง) ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติมท้องถิ่น ของเรา ประวัติเมืองระยอง มีคะแนนเฉลี่ยทดสอบหลังเรียนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยทดสอบก่อนเรียน
อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เป็นไปตามสมมติฐาน
3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลนานาชาติตากสินบ้านค่าย (วัดหวายกรอง) ที่มีต่อการเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมท้องถิ่นของเรา ประวัติเมืองระยอง โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (= 4.51, S.D. = 0.61) หมายความว่า การเรียนรู้ด้วยกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมท้องถิ่นของเรา ประวัติเมืองระยอง อยู่ในระดับมาก
