ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูPBL3_ระบุวัสดุ

สวัสดีครับ

สำหรับการเรียนการสอนในคาบในเป็นการให้นักเรียน ระบุว่าวัสดุ(อยู่กลางภาพ)ที่กำหนดให้ทำมาจากอะไร? (ตอบเป็นสารต่างๆ เช่น แก้ว หรือ อะลูมิเนียมฯ) และระหว่างที่นักเรียนทำกิจกรรมก็จะทำการให้คำแนะนำและทำการประเมินความสามารถในการแก้ปัญหาไปด้วย

โดยอุปกรณ์เบื้องต้นนั้นกำหนดให้มีตามภาพด้านล่าง

ภาพการเรียนการสอนของนักเรียนชั้น ม.5 และผลงานของนักเรียน

สำหรับผลการประเมินความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียน ทุกลุ่ม มีดังนี้

ตอนที่ 1 ประเมินความเข้าใจปัญหา

(1) รู้องค์ประกอบปัญหา ได้ 3 คะแนน (มีโมเดลสำหรับปัญหา และระบุสิ่งที่ต้องการแก้ คือต้องการรู้ตัวประ ดัชนีหักเห n)

(2) กำหนดความรู้ที่ต้องใช้ ได้ 3 คะแนน (มีความรู้และความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรและความสัมพันธ์กับวิธีการหาคำตอบ)

(3) ตั้งสมมติฐาน ได้ 3 คะแนน (ทุกกลุ่มไม่ได้เขียนออกมา แต่พอจะทราบว่า ดัชนีหักเหจะทำให้ทราบว่าวัสดุตัวนั้น)

ตอนที่ 2 การวางแผน

(1) วางแผน ได้ 3 คะแนน (ระบุหน้าที่ของอุปกรณ์ และมีขั้นตอนการทำอย่างชัดเจน เป็นขั้นตอน)

(2) การรวบรวมความรู้ ได้ 3 คะแนน (มาจากหนังสือ และถูกต้องมีความตรงกับความต้องการของโรงเรียน)

ตอนที่ 3 ทำตามแผน

(1) ทำตามแผน ได้ 2 คะแนน (ทำการทดลองตามที่ได้วางแผนไว้ แต่ยังมีครูช่วยแนะนำบางส่วน)

(2) ผลงาน ได้ 2 คะแนน (ผลงานออกมาดีและเป็นไปตามสมมติฐาน และแต่ละกลุ่มมีความพอใจกับคำตอบ)

(3) บันทึกผล ได้ 1 คะแนน (ยังขาดความละเอียดในการวัดตัวแปรที่ต้องการและไม่คำนึงถึงเลขนัยสำคัญ แต่ยังระบบหน่วยของการวัด)

(4) คำนวณ ได้ 3 คะแนน (มีการคำนวณความคลาดเคลื่อนเป็นส่วนมาก และคำนวณโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรที่วัดกับตัวแปรที่ต้องการได้ และได้ให้ความคลาดเคลื่อนออกมาเป็นบางกลุ่ม)

ตอนที่ 4 สรุปแลประเมินผล

สรุปแลประเมินผล ได้ 1 คะแนน (มีการคำนวณค่าความคลาดเคลื่อน แต่อย่างไรก็ตาม ไม่ได้นำค่าเหล่านี้ไปคิดหรือวิเคราะห์ต่อว่า เพราะเหตุใดจึงเป็นเช่นนั้น)

ขอบคุณครับ