รสชาติใหม่ของวรรณกรรมคำสอน (๑) : ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑

โจทย์ที่ท้าทายของครูคือจะทำอย่างไรให้เรียนที่อยู่ในวัย ๑๑ – ๑๒ ปี เกิดการเรียนรู้ที่หยั่งถึงภูมิปัญญาของบรรพบุรุษ ในขณะเดียวกันก็สามารถเข้าถึงทักษะของศตวรรษใหม่ได้ด้วย

ครูมีหนังสือสมบัติของผู้ดี ที่เขียนขึ้นในปี พ.ศ.๒๔๕๕ เป็นทุนทางปัญญามาให้ และมีการเชื่อมต่อความเข้าใจเพื่อให้นักเรียนสามารถเข้าใจบริบทของวรรณกรรมคำสอนเรื่องสมบัติของผู้ดีที่ยังคงมีอยู่ในวิถีชีวิตของคนรุ่นปัจจุบัน จากนั้นจึงเชื่อมโยงไปถึงเรื่องการฝึกทักษะภาษาเรื่องการสัมภาษณ์ ตลอดจนการนำเรื่องราวที่ได้จากการสัมภาษณ์มาเขียนถ่ายทอดออกมาตามความสไตล์การเขียนของแต่ละคน ครูได้มอบหมายงานชิ้นที่ ๑ ให้นักเรียนได้ไปสัมภาษณ์คุณครูในช่วงชั้น เพื่อประมวลข้อมูลออกมาว่า “เพื่อนแบบไหนที่ใครๆ ก็อยากคบหา” ซึ่งก็ได้ข้อสรุปว่ามีความสอดคล้องกับผู้ที่มีสมบัติของผู้ดี

ในขั้นตอนของการนำเสนองานทุกคนจะได้เดินอ่านงานของเพื่อน และเขียนชื่นชมข้อดีที่ปรากฏอยู่ในงานเขียนของเพื่อนลงไปในหัวใจดวงโต เพื่อนๆ ลงความเห็นเป็นเอกฉันท์ว่างานเขียนของฟ้า – นภสร ศรีปาน เป็นงานเขียนที่น่าอ่าน และมีความสวยงามทั้งรูปแบบและเนื้อหา

ในงานชิ้นถัดมา นักเรียนต้องตั้งเป้าหมายว่าจะรักษา “ข้อดีเดิม” อะไรเอาไว้ และจะพัฒนาข้อดี “ข้อดีใหม่” อะไรให้เกิดขึ้นบ้าง ซึ่งข้อดีเหล่านี้ก็ได้มาจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันจากงานเขียนชิ้นที่ ๑ นั่นเอง เมื่อตั้งเป้าหมายได้แล้ว งานชิ้นต่อไปก็คือการเปรียบเทียบข้อดี – ข้อเสีย ของสื่อ ๒ ประเภท คือสื่อหนังสือ และสื่อวีดิทัศน์ ที่ต่างก็นำเสนอเนื้อหาในเรื่องสมบัติของผู้ดีเช่นเดียวกัน โดยครูจะให้นักเรียนอ่านหนังสือสมบัติของหนึ่งภาค ซึ่งใช้เวลาในการอ่านประมาณ ๒ นาที เท่ากับความยาวของวีดิทัศน์สมบัติของผู้ดี ที่จัดทำเป็นการ์ตูนสำนักงานคณะกรรมการวัฒนธรรมแห่งชาติ กระทรวงวัฒนธรรม ในหนึ่งตอนย่อย 

ในงานชิ้นถัดมา นักเรียนต้องตั้งเป้าหมายว่าจะรักษา “ข้อดีเดิม” อะไรเอาไว้ และจะพัฒนาข้อดี “ข้อดีใหม่” อะไรให้เกิดขึ้นบ้าง ซึ่งข้อดีเหล่านี้ก็ได้มาจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันจากงานเขียนชิ้นที่ ๑ นั่นเอง เมื่อตั้งเป้าหมายได้แล้ว งานชิ้นต่อไปก็คือการเปรียบเทียบข้อดี – ข้อเสีย ของสื่อ ๒ ประเภท คือสื่อหนังสือ และสื่อวีดิทัศน์ ที่ต่างก็นำเสนอเนื้อหาในเรื่องสมบัติของผู้ดีเช่นเดียวกัน โดยครูจะให้นักเรียนอ่านหนังสือสมบัติของหนึ่งภาค ซึ่งใช้เวลาในการอ่านประมาณ ๒ นาที เท่ากับความยาวของวีดิทัศน์สมบัติของผู้ดี ที่จัดทำเป็นการ์ตูนสำนักงานคณะกรรมการวัฒนธรรมแห่งชาติ กระทรวงวัฒนธรรม ในหนึ่งตอนย่อย