ดี

         ด้วยกิจกรรมเล่าเรื่องหน้าชั้นเรียน ๕ นาทีของนักเรียนในภาคเรียนที่ ๒ โดยแต่ละสัปดาห์จะนำเสนอได้ ๒ คนเท่านั้น  ดังนั้นหนึ่งสัปดาห์ก่อนสอบปลายครูนกขอยุติการเล่าเรื่องหน้าชั้นเรียน  โดยปรับเปลี่ยนรูปแบบเป็นนำเสนอเรื่องราวที่สนใจใช้กลุ่มสังคมออนไลน์ซึ่งเป็นกลุ่มนักเรียนที่เรียนเคมีกับครูนกในปีการศึกษานี้  ครูนกได้อธิบายสั้นๆ พร้อมบอกว่า  "หากจะนำภาพถ่ายของตนเองมาตกแต่งสอดแทรกคุณธรรมแง่คิดก็มีประโยชน์มากมาย แต่ในขณะเดียวกันก็ได้ย้ำกว่า นำภาพหรือข้อความจากระบบสืบค้นออนไลน์ก็ทำได้เพียงแต่ให้ระบุแหล่งอ้างอิง"


          ดังนั้นในสัปดาห์นี้ทั้งครูและเพื่อนๆ ได้พักผ่อนกับการอ่านข้อความที่คำคม  เลือกสรรมาแบบมีเป้าหมายชัดเจน และที่สำคัญเด็กๆ ได้อ้างอิงแหล่งที่มาของประโยคคมๆ และโดนใจผู้อ่านได้อย่างน่าชื่นชมในการทำถูกต้องตามหลักการอ้างอิง


          ครูนกถือว่าน่าภูมิใจแทนครูผู้สอนรายวิชาภาษาไทย และรายวิชาการสื่อสารและสร้างองค์ความรู้ที่ทำให้นักเรียนเคารพและมีมารยาททางวิชาการในการนำภาพหรือข้อความของผู้อื่นมาใช้

 


          การสร้างสรรค์ของนักเรียนมีหลากหลายรูปแบบ ส่วนใหญ่จะอ้างอิงจากเว็บไซด์ หรือสังคมออนไลน์  ส่วนน้อยจะเป็นการนำข้อความที่อ่านพบในหนังสือโดยใช้ภาพประกอบจากข้อมูลออนไลน์   และที่สำคัญนักเรียนบางคนใช้ทักษะความสามารถในการนำเสนอได้อย่างน่าสนใจ และชวนติดตาม  ทำให้ครูนกมีกำลังใจที่จะปรับเปลี่ยนการสอนให้นักเรียนเป็นสมาชิกของสังคมได้อย่างมีความสุข