ข

 

ชื่อเรื่อง             รายงานการใช้และพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์  เรื่อง เซต  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ชื่อผู้รายงาน         นางสาวศศินา  ชุมเพชร

ปีที่รายงาน         2556

บทคัดย่อ

 

                         การศึกษาครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง  เซต  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  4  เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์  เรื่อง  เซต  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  4 หาค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์  เรื่อง  เซต  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  4  และศึกษาความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์  เรื่อง  เซต ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2โรงเรียนรัตนบุรีอำเภอรัตนบุรี  จังหวัดสุรินทร์ภาคเรียนที่ 1   ปีการศึกษา 2556จำนวน 49  คนได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย  เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองได้แก่ แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์  เรื่อง  เซต ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  4  แผนการจัดการเรียนรู้  แบบประเมินแบบฝึกเสริมทักษะของผู้เชี่ยวชาญ  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องเซต  และแบบสอบถามความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์  เรื่อง  เซตชั้นมัธยมศึกษาปีที่  4สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และการทดสอบค่า t

         ผลการศึกษาพบว่า

                       1. แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์  เรื่อง  เซต  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  4  มีประสิทธิภาพเท่ากับ  76.58/76.33  ซึ่งสอดคล้องกับเกณฑ์  75/75  ที่ผู้รายงานกำหนดไว้ 

                       2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์  ภายหลังได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์  เรื่อง   เซต  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  4

สูงกว่าก่อนได้รับการสอนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์  เรื่อง  เซต  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  4อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ  .05 

                       3. แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์  เรื่อง  เซต  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  4 มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ0.5756แสดงให้เห็นว่า  นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นจากการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์  เรื่อง  เซตชั้นมัธยมศึกษาปีที่  4  ร้อยละ  57.56

                       4.  ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์เรื่อง  เซต  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  4  ทั้งภาพรวมและรายข้อ  พบว่า  นักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับระดับมาก  (=  3.91,  S.D.  =  0.34) 

                       5. นักเรียนมีข้อเสนอแนะเพิ่มเติมเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

วิชาคณิตศาสตร์โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์  เรื่อง  เซต  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  4  ดังนี้

                                     5.1นักเรียนร้อยละ  8.16  เสนอแนะว่าครูควรมีแบบฝึกพิเศษเพิ่มเติม  หรือมีโจทย์หรือตัวอย่างจากแบบทดสอบระดับชาติ  เช่น แบบทดสอบเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัย  แบบทดสอบ  GAT/PAT  เป็นต้น  ให้นักเรียนที่สามารถเรียนรู้ได้ฝึกปฏิบัติเป็นแบบฝึกเพิ่มเติม

ให้กับพวกเขาด้วย

                                      5.2นักเรียนร้อยละ  10.20  เห็นว่าเวลาที่ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกน้อยเกินไปในบางเรื่อง  ซึ่งนักเรียนได้เสนอแนะว่าครูควรให้เวลานักเรียนได้ฝึกปฏิบัตินอกเวลาเรียน  และสามารถยืมแบบฝึกไปฝึกเพิ่มเติมได้  รวมทั้งครูควรให้คำแนะนำอย่างใกล้ชิดกับพวกเขาด้วย

                                      5.3 นักเรียนร้อยละ  12.40เห็นว่า  ครูควรมีการสอนซ่อมเสริมสำหรับนักเรียนที่ทำแบบฝึกทักษะไม่ผ่านเกณฑ์ในแต่ละชุด  โดยอาจจัดนอกเวลาเรียน  ก่อนที่จะมีการเรียนการสอนในชุดต่อไป

                                      5.4 นักเรียนร้อยละ  14.28เห็นว่าครูควรมีแบบฝึกทักษะสำหรับให้นักเรียนได้เรียนรู้ในเนื้อหาอื่น ๆ  ในวิชาคณิตศาสตร์นอกจากแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์เรื่อง  เซต  เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติเป็นการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ต่อไป

                                      5.5 นักเรียนร้อยละ  20.41  เห็นว่าครูควรมีการแจกรางวัลให้กับนักเรียนที่ทำแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง  เซต  ได้คะแนนสูงสุดในแต่ละแบบฝึกเสริมทักษะเพื่อเป็นขวัญและกำลังใจ  ตลอดจนเป็นการเสริมแรงให้กับนักเรียนได้มีความพยายามในการทำโจทย์มากขึ้น

                                     5.6นักเรียนร้อยละ  24.49เห็นว่าครูควรพูดให้ช้าลง  ในการอธิบายหรือในการแนะนำการใช้แบบฝึก  และในกิจกรรมการเรียนการสอนในแต่ละขั้นตอน  เพราะมีนักเรียนบางส่วนที่ฟังครูอธิบายหรือแนะนำไม่ทันแต่ไม่กล้าถาม