เช้าวันหนึ่ง ในห้องเรียนของนักศึกษากิจกรรมบำบัด อาจารย์ป๊อบได้เข้ามาสอนในหัวข้อ กรอบอ้างอิงทางกิจกรรมบำบัด พร้อมกับยกตัวอย่างกรณีศึกษามา 10 ตัวอย่าง วิธีการก็คือ ให้นำกรอบอ้างอิงที่ได้ศึกษามาเพื่อประยุกต์ใช้กับกรณีศึกษาทั้ง 10 ตัวอย่าง แล้วอย่างไรละ กรอบอ้างอิง อ่านผ่านก็เป็นเพียงตัวอักษรเหมือนทฤษฐีที่อ่านได้ยาก แล้วเราจะนำมาใช้ช่วยเหลือทั้ง 10 เคส ได้อย่างไร ???
ลองมาดูตัวอย่างกรณีนี้กัน !!
ข้อมูล : เด็กผู้หญิง อายุ 2ปีครึ่ง คลอดก่อนกำหนด ไม่มีข้อมูลวินิจฉัยทางการแพทย์
ข้อมูลจากการสังเกตในวิดีโอ :
- ความสามารถ : เดินไม่ได้ พูดช้า ทำเสียงอ้อแอ้ได้ ได้ยินไม่ชัด ตอบสนองโดยมองจ้องตา สบตา ทำกิจกรรมในชีวิตประจำวันด้วยตนเองไม่ได้ เล่นของเล่นไม่เป็น หยิบของได้(มีอาการอ่อนแรง) มือเกร็งข้างหนึ่ง น้ำลายไหลตลอดเวลา นั่งฐานกว้าง
- ความสุข : ชอบให้คนเล่นด้วย มีปฏิสัมพันธ์ ส่งเสียงเรียก
เป้าประสงค์ที่ต้องการ : ให้สามารถทำกิจกรรมการดำเนินชีวิตพื้นฐานได้ด้วยตนเองและมีพัฒนาการเป็นไปตามช่วงวัย
+++ จากข้อมูลที่มีอยู่ จะนำกรอบอ้างอิงใดมาใช้เพื่อให้ได้ผลลัพธ์เป็นไปตามเป้าประสงค์ ??? +++
1. PEO/PEOP ฝึกนั่ง ฝึกยืน ฝึกการทำงานของมือในการหยิบจับส่งของ กระตุ้นกลืน ฝึกพูด เพื่อให้สามารถทำกิจกรรมการดำเนินชีวิต
2. Developmental frame of reference ตรวจกล้ามเนื้อ(gross motor) ตรวจreflex ประเมินการพูด
3.Sensory Integration ประเมินsensory การหันหาเสียง การเลียนแบบเสียง การทรงตัว(balance)
หลังจากการเรียนการสอนคาบนี้ผ่านไป ฉันก็ได้เข้าใจมากขึ้นถึงวิธิการของนักกิจกรรมบำบัดในการให้บริการกับผู้รับบริการทางกิจกรรมบำบัด แต่ทั้งหมดนี้เป็นเพียงจุดเริ่มต้น.. ยังมีอีกหลายสิ่งที่รอฉันอยู่ :D
ไม่มีความเห็น