หลักสูตรท้องถิ่นเป็นหลักสูตรที่สถานศึกษา ครูและผู้เรียนร่วมกันสร้างขึ้น เพื่อเป็นโอกาสให้โรงเรียนหรือสถานศึกษาในท้องถิ่นนั้นๆ สามารถดำเนินการพัฒนาหลักสูตรให้เหมาะสมสอดคล้องกับผู้เรียน สภาพสังคม เศรษฐกิจของท้องถิ่น ลักษณะเด่นของท้องถิ่นตัวเองเพื่อผู้เรียนจะได้เรียนรู้ชีวิตความเป็นอยู่ของตนเองและของท้องถิ่นในด้านต่างๆ ตลอดจนสามารถพัฒนาตนเอง พัฒนาอาชีพ พัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของตนเอง ครอบครัว ชุมชน ได้รู้จักท้องถิ่นของตนเอง เกิดความรักและผูกพันกับท้องถิ่น โดยการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นให้สอดคล้องกับสภาพและความต้องการของผู้เรียนอาจพัฒนาได้หลายวิธีด้วยกันคือ
- การพัฒนาจากการสำรวจปัญหาชุมชน โดยได้ขช้อมูลที่เป็นวิถีชีวิตจากชุมชนแถวนั้น
- เป็นหลักสูตรที่คนในท้องถิ่นมีส่วนร่วมในการประเมินนักเรียน หรือค้นหาความรู้ทัศนะในการเป็นคนในชุมชน
- เป็นหลักสูตรที่ผสมผสานวัฒนธรรมของท้องถิ่น ความเป็นท้องถิ่นกับความสามารถในการนำเทคโนโลยีใหม่ๆ มาใช้ เป็นการพัฒนาท้องถิ่นลักษณะเพื่อความยั่งยืนของท้องถิ่นนั้นๆ
-เนื้อหาสาระ โครงสร้าง การจัดเวลา การบริหารหลักสูตร ซึ่งมาจากความต้องการของคนในท้องถิ่นเป็นสาระ แนวคิด หลักการที่คนในท้องถิ่นให้ความสำคัญ และมองเห็นความจำเป็นที่จะต้องเรียนรู้เพื่อความอยู่รอดและการพัฒนาที่ยั่งยืนของท้องถิ่นนั้นๆ
จากความหมายที่ศึกษา สรุปตามกรอบความคิดการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นของผู้วิจัยได้ว่า หลักสูตรท้องถิ่น หมายถึง หลักสูตรที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น โดยการขยายสาระที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมตามสาระและมาตรฐานที่กำหนดไว้แล้วในสาระการเรียนรู้ที่กำหนดไว้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เพื่อให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาในชุมชน สังคม ภูมิปัญญาท้องถิ่น คุณสมบัติอันพึงประสงค์เพื่อเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว ชุมชน สังคมและประเทศชาติ
