แนวคิดเรื่อง parody ตอนที่ 6

แนวคิดที่ 2 ของ Hutheon นั้นจะให้คุณค่าในวรรณกรรมโพสต์โมเดิร์นมาก โดยมองว่า parody นั้นจะเป็นการถกเถียงหรือการคิดที่สะท้อนตนเอง (self-reflexivity) มีการมองถึงการวิพากษ์ทางการเมือง (ที่อาจเห็นได้ไม่ชัด) และมีการตระหนักรู้ในเชิงประวัติศาสตร์ในการล้อเลียนเหล่านั้น แนวคิดแบบ parody เรียกอีกอย่างหนึ่งว่าการอ้างอิงแบบประชด (ironic quotation) การลอกเลียน (pastiche) และสหบทหรือสัมพันธบท (intertexuality) ตามแนวคิดของเธอนั้น เธอจะไม่เห็นด้วยกับแนวคิดของ Jameson โดยเฉพาะในเรื่องของการลอกเลียนที่ว่างเปล่า (blank parody) และมองว่า parody นั้นมีแนวทางที่มีลักษณะเฉพาะของตนเองหลายเรื่อง

หน้าที่ของ parody

1. หน้าที่ของ parody นั้นจะมีลักษณะประวัติศาสตร์และจะมีการแสดงถึงวิธีการที่ภาพตัวแทน (representation) จากอดีต และอุดมการณ์ (ideological consequence) ที่มากับภาพอดีตเหล่านั้นที่มาทั้งความเหมือนและความแตกต่างมาใช้ในปัจจุบันได้อย่างไร การลอกเลียนภาพในอดีตของโพสต์โมเดิร์นไม่จำเป็นต้องไม่ให้ความเคารพบริบทของภาพตัวแทนที่เป็นอดีต แต่ใช้การประชดประชันเพื่อที่จะรับรู้ว่าข้อเท็จจริงที่ระบุว่าพวกเรามิอาจสลัดหลุดให้พ้นจากอดีตได้

2. การลอกเลียนภาพในอดีตจะทดสอบเราในเรื่องสมมติฐานที่เป็นมนุษยนิยมของเราเกี่ยวกับเรื่องความเป็นต้นแบบของงานทางศิลปะ (artistic originality) ความลักษณะเฉพาะตนของงานศิลปะ และความคิดของเราเกี่ยวกับการที่เราสามารถที่จะเป็นเจ้าของและมีทรัพย์สมบัติส่วนตัว (ownership and property) การลอกเลียนงานทางศิลปะในอดีตโดยผ่านการผลิตซ้ำ (reproduction) กล่าวคือผลิตซ้ำแล้วซ้ำเล่าในเรื่องของอดีต การลอกเลียนในอดีตเหล่านั้นจะช่วยให้เราเห็นถึงการเมืองของการผลิตซ้ำนั้นได้ (the politics of reproduction)

3. งานเขียนที่ยอมรับกับทุกสิ่งว่าตนเป็นเพียงแค่งานเขียนหรือเรื่องสมมติและมีการเขียนแบบประวัติศาสตร์ (historiographic metafiction) การลอกเลียนในงานศิลปะในอดีตจะเป็นช่วยให้เราทดสอบ และการอ่านอดีตขึ้นมาซ้ำแล้วซ้ำอีก การอ่านนั้นจะเป็นการยืนยันหรือทุบทำลายอำนาจในการเป็นภาพตัวแทนของอดีต

4. การลอกเลียนงานศิลปะในอดีตไม่ใช่เป็นการหวนย้อนกลับซึ่งการคิดถึงบ้าน (nostalgic) แต่มันจะเป็นทั้งการวิพากษ์และการประชดประชัน การลอกเลียนงานในอดีตจะเป็นทั้งการวิพากษ์แบบรื้อถอน (demonstratively critical) และการสร้างสรรค์แบบสร้างความรู้ใหม่โดยผู้เรียนเอง (Constructively creative)ที่เป็นการรื้อถอนและสร้างใหม่ไปพร้อมกันเช่นนี้จะทำให้เราตระหนักรู้ถึงข้อจำกัดและอำนาจของภาพตัวแทนในสื่อใดๆก็ตาม



บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย  ใน ปรัชญา, มานุษยวิทยา, สังคมวิทยา, สัญญวิทยา, จิตวิทยา และทฤษฎีเกี่ยวกับสังคมต่างๆ



ความเห็น (2)

เขียนเมื่อ 

...การสร้างสรรค์ที่มาจากการลอกเลียน...ท้าทายดีนะคะ...ขอบคุณค่ะ

เขียนเมื่อ 

ขอบคุณมากครับท่านดร.พจนา แย้มนัยนา