เริ่มต้น กับ เอกสารวิชาการ ด้านงานประกันคุณภาพการศึกษา

สวัสดีค่ะ :)

บันทึกนี้ เริ่มต้นเมื่อดิฉัน ได้รับมอบหมาย "หัวหน้างานประกันคุณภาพการศึกษา" ซึ่งทำให้ดิฉันศึกษาเอกสารวิชาการ ด้านงานประกันคุณภาพการศึกษามากขึ้น จึงนำมาแลกเปลี่ยนกับทุก ๆ ท่าน ในสถานที่ดีดีแห่งนี้ Gotoknow ค่ะ :) 

จากการสัมผัสงานประกัน ก็เมื่อโรงเรียนได้รับการประเมินคุณภาพภายนอก รอบสาม ในหน้าที่ "เลขานุการงานประกันคุณภาพการศึกษา" ด้วยความร่วมมือร่วมพลังกันของบุคลากรโรงเรียนบางบ่อวิทยาคม อำเภอบางบ่อ จังหวัดสมุทรปราการ ทำให้โรงเรียนของเรา ได้รับรองคุณภาพ ด้วยผลการประเมินระดับ "ดีมาก" จำนวน 11 ตัวบ่งชี้จาก 12 ตัวบ่งชี้ ^_____^ 

ทำให้ในมุมมองของดิฉัน งานประกันฯ เป็นงานที่สำคัญ เป็นรากฐานของสถานศึกษา เป็นแนวทางในการจัดการศึกษาของสถานศึกษา กอปรกับที่ดิฉันรับผิดชอบ "เลขานุการงานแผนงาน" อยู่แล้ว ทำให้พอมีความรู้อยู่บ้างที่จะศึกษางานประกันฯ เพิ่มขึ้น 

ขอขอบคุณล่วงหน้านะคะ สำหรับความคิดเห็น ข้อเสนอแนะ ของทุกท่าน ^___^

แล้วงานแรกก็เริ่มขึ้น เมื่อได้อ่านประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ลงวันที่ 16 กุมภาพันธ์ 2554 ตามประกาศนั้น สถานศึกษาต้องใช้ 15 มาตรฐาน แทน 18 มาตรฐาน 

ดิฉันจึงทบทวน 18 มาตรฐานอีกครั้ง พร้อมกับศึกษา 15 มาตรฐานอีกด้วย ซึ่งจากการศึกษานั้น พบว่า "มีการรวบ 2 มาตรฐานเป็นมาตรฐานเดียว เพื่อให้สถานศึกษาทำงานน้อยลง คงมาตรฐานที่สำคัญไว้ และเพิ่มมาตรฐาน ที่ดิฉันคิดว่า เป็นสิ่งที่สถานศึกษาปฏิบัติไว้อยู่แล้ว จึงขอเสนอในรายละเอียด ตามตารางดังนี้โดยดิฉันขออนุญาตเขียนคำว่า "มาตรฐาน" เป็นคำย่อ ว่า "มฐ." ค่ะ

มาตรฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายใน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

15 มฐ. (2554)	18 มฐ. (2546)
ด้านคุณภาพผู้เรียน
มฐ.1 ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพ	มฐ.7 ผู้เรียนมีสุขนิสัย สุขภาพกาย และ          สุขภาพจิตที่ดี มฐ.8 ผู้เรียนมีสุนทรียภาพและลักษณะนิสัยด้าน          ศิลปะ ดนตรี และกีฬา
มฐ.2 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์	มฐ.1 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม         ที่พึงประสงค์ มฐ.2 ผู้เรียนมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์และพัฒนา         สิ่งแวดล้อม ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมี         เจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต
มฐ.3 ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง         รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเอย่างอย่างต่อเนื่อง	มฐ.6 ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วย         ตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่าง         ต่อเนื่อง
มฐ.4 ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิด         สร้างสรรค์ ตัดสินใจ แก้ปัญหาได้อย่างมีสติ สมเหตุผล	มฐ.4 ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็น         ระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจ แก้ปัญหา         ได้อย่างมีสติ สมเหตุผล
มฐ.5 ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร	มฐ.5 ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตาม         หลักสูตร
มฐ.6 ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถ         ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต	มฐ.3 ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน         สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติ         ที่ดีต่ออาชีพสุจริต
ด้านการจัดการศึกษา
มฐ.7 ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพ         และเกิดประสิทธิผล	มฐ.9 ครูมีคุณธรรม จริยธรรม มีวุฒิ / ความรู้          ความสามารถตรงกับงานที่รับผิดชอบ          หมั่นพัฒนาตนเอง เข้ากับชุมชนได้ดี           และมีครูพอเพียง มฐ.10 ครูมีความสามารถในการจัดการเรียน           การสอนอย่างมีประสิทธิภาพและ           เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
มฐ.8 ผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมี         ประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล	มฐ.11 ผู้บริหารมีคุณธรรม จริยธรรม มีภาวะผู้นำ           และมีความสามารถในการบริหารจัดการ           ศึกษา
มฐ.9 คณะกรรมการสถานศึกษา และผู้ปกครอง ชุมชน         ปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพ         และเกิดประสิทธิผล	มฐ.12 สถานศึกษามีการจัดองค์กร โครงสร้าง           ระบบการบริหารงานและพัฒนาองค์กร           อย่างเป็นระบบครบวงจร มฐ.13 สถานศึกษามีการบริหารและจัดการศึกษา           โดยใช้สถานศึกษาเป็นฐาน
มฐ.10 สถานศึกษามีการจัดหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้            และกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างรอบด้าน	มฐ.14 สถานศึกษามีการจัดหลักสูตร และ           กระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มฐ.15 สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมส่งเสริม           คุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลาย
มฐ.11 สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการ           ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาเต็มศักยภาพ	มฐ.16 สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมและ           การบริการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาตาม           ธรรมชาติเต็มศักยภาพ
มฐ.12 สถานศึกษามีการประกันคุณภาพภายในของ           สถานศึกษาตามที่กำหนดในกฎกระทรวง	บูรณาการ ทุก มฐ.
ด้านคุณภาพการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
มฐ.13 สถานศึกษามีการสร้าง ส่งเสริม สนับสนุน ให้           สถานศึกษาเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้	มฐ.17 สถานศึกษามีการสนับสนุนและใช้           แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาในท้องถิ่น มฐ.18 สถานศึกษามีการร่วมมือกันระหว่างบ้าน            องค์กรทางศาสนา สถาบันทางวิชาการ           และองค์กรภาครัฐและเอกชน เพื่อพัฒนา           วิถีการเรียนรู้ในชุมชน
ด้านอัตลักษณ์ของสถานศึกษา
มฐ.14 การพัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุเป้าหมายตามวิสัยทัศน์           ปรัชญา และจุดเน้นที่กำหนดขึ้น	บูรณาการทุก มฐ.
ด้านมาตรการส่งเสริม มฐ.15 การจัดกิจกรรมตามนโยบาย จุดเน้น แนวทางการปฏิรูป           การศึกษาเพื่อพัฒนาและส่งเสริมสถานศึกษาให้           ยกระดับคุณภาพสูงขึ้น	บูรณาการทุก มฐ.

แล้วตอนนี้ ดิฉันได้รับชุดเอกสารทางวิชาการ ด้านงานประกันคุณภาพการศึกษา จำนวน 8 เล่ม 
เมื่อศึกษาแล้ว จะนำเสนอและแลกเปลี่ยนกันอีกครั้งนะคะ

ไฟล์ประกาศกระทรวงศึกษาธิการที่อ้างถึงในบันทึกค่ะ ประกาศกระทรวงให้ใช้ 15 มฐ.pdf