บทความนี้เป็นการเรียบเรียงขึ้นเพื่อเป้าประสงค์ในการประเมินผลติดตามผลการใช้สื่อแท็บเล็ตในโรงเรียน
การใช้แท็บเล็ตพีซีเป็นสื่อการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 ปัจจัยสำคัญที่ทำให้เรื่องสามารถดำเนินการ
ได้อย่างมีประสิทธิผล พบว่าการใช้แท็บเล็ตพีซี ช่วยเพิ่มแรงจูงใจของผู้เรียนในทางบวกส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 1 รวมทั้งสนับสนุนให้เกิดการเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง
ช่วยส่งเสริมให้เกิดการค้นคว้า และการเข้าถึงองค์ความรู้นอกห้องเรียนอย่างกว้างขวาง
รวมทั้งส่งเสริมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมของผู้เรียน
สำหรับในด้านหลักสูตรและการจัดการการเรียนการสอนของผู้สอนนั้นพบว่าการใช้แท็บเล็ตพีซีนั้นช่วยส่งเสริม
ให้มีการใช้เทคโนโลยีในการเรียนการสอนและส่งเสริมให้มีการพัฒนาหลักสูตรหรือการจัดการเรียน
การเรียนการสอนที่มีเทคโนโลยีสารสนทเศในการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ซึ่งการนำแท็บเล็ตพีซีมาเป็นสื่อ
การเรียนการสอนจำเป็นต้องมีการวางแผนและบริหารการจัดการในห้องเรียนและนอกห้องเรียนเพื่อส่งเสริม
การเรียนรู้ก่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อการใช้เทคโนโลยีนี้
1. จัดโครงสร้างพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างเพียงพอ เพื่อสนับสนุนการใช้งานในด้านสถานที่
2. การดำเนิการพัฒนาบุคลการทางการศึกษาในการใช้ แท็บเล็ตพีซี ในาการเรียนการสอนในศตวรรษที่21
3. การจัดการด้านการใช้งานอย่างต่อเนื่องของแท็บเล็ตพีซี จะต้องคำนึงถึงการจัดให้มีการหน่วยสนับสนุน
ในการสำรองเครื่องในกรณีที่เครื่องส่งซ่อม หรือในกรณีที่แบตเตอรี่หมดอายุการใช้งาน
4. เนื้อหาในสื่อแท็บเล็ตพีซีจะมีเนื้อหารวมจากส่วนกลางแต่ยังขาดเนื้อหาที่สนับสนุนเนื้อหาในท้องถิ่น
ท้ายที่สุดผลการศึกษาในเรื่องดังกล่าวยังได้เน้นย้ำการใช้แท็บเล็ตพีซีเป็นสื่อการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21ซึ่งเรื่องนี้ได้สร้างความตระหนักและสร้างแรงจูงใจในการจัดการเรียนการสอนโดยใช้นวัตกรรมนี้เพื่อให้ผู้เรียนได้บรรลุตามจุดประสงค์มีความเพียงพอเพื่อพอเพียงต่อการใช้สื่อนี้ ก่อให้เกิดประสิทธิผลสมดั่งเจตนารมณ์ในการลงทุนทางการศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
