กระบวนการสอนให้เด็กไทยมีการคิด วิเคราะห์อย่างง่าย (ตอนจบ)

เมื่อเด็กผ่านกระบวนการคิด กระบวนการวิเคราะห์ กระบวนการแยกแยะ แล้วต่อไปเป็นกระบวนการเสนอแนะความคิดเห็น ตัวอย่างเช่น

คำถาม	คำตอบ
ทำอย่างไรจะอาบน้ำให้สะอาด	1. ฟอกสบู่ 2. ขัดถูตัว
ทำอย่างไรจะอาบน้ำและประหยัดน้ำพร้อมกับร่างกายสะอาดด้วย	ทำให้ร่างกายเปียกเล็กน้อย จากนั้นขัดขี้ไคล ถูสบู่ และอาบน้ำครั้งเดียวให้สะอาดเลย ระหว่างถูสู่ ห้ามเปิดน้าไปด้วย
เราสามารถหาสิ่งใดแทนสิ่งที่ต้องใช้ในการอาบน้ำได้บ้าง	ใช้มะกรูดสระผมแทนแชมพูสระผม
อาบน้ำเสร็จแล้ว ก่อนออกจากห้องน้ำควรทำอย่างไร	ดูแลรักษาความสะอาดในห้องน้ำก่อนออกจากห้องน้ำทุกครั้ง
การสรุปคำถาม	การสรุปคำตอบ

จบตัวอย่างกระบวนการอาบน้ำ

  นี่คือ ตัวอย่าง กระบวนการคิด วิเคราะห์ แยกแยะ เสนอแนะ เพื่อปลูกฝังให้กับเด็กในทุกระดับชั้น ซึ่งกระบวนการสอนดังกล่าวจะทำให้เด็กซึมซับวิธีการอาบน้ำที่ถูกต้อง ประหยัดน้ำ  และรักษาสุขอนามัยที่ดี การเสนอแนะบางประเด็นสามารถสอดแทรกภูมิปัญญาท้องถิ่นได้ เช่น การใช้มะกรูดสระผมแทนแชมพูสระผม เป็นต้น เพราะเป็นภูมิปัญญาท้องถิ่นไทยในอดีตที่ใช้กันมาก่อนที่จะมีแชมพูสระผมในยุคปัจจุบัน

ก่อนที่จะเริ่มการสอนทุกครั้ง ผู้สอนต้องวางแผนกระบวนการให้ชัดเจนว่า จะใช้เรื่องใด เป็นประเด็นหลัก และเริ่มเชื่อมโยงการวิเคราะห์ การแยกยะ การเสนอแนะ และการสรุปผลเป็นอันดับสุดท้าย  โดยต้องให้เด็กต้องคัด เขียนส่ง ควบคู่กับการพิมพ์ด้วยคอมพิวเตอร์ทุกครั้ง แต่ต้องไม่ยาวมากนัก จะเป็นการเสริมให้เด็กเคยชินกับกระบวนการดังกล่าว

จบการนำเสนอการคิดวิเคราะห์อย่างง่าย 

ตอนต่อไปจะเป็นการเรียนการสอนเชิงบูรณาการอย่างง่าย