การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ รายวิชาประวัติศาสตร์

ชื่อเรื่อง   การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย  เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้  รายวิชาประวัติศาสตร์

 เรื่อง ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 
ผู้วิจัย   นางภัทรภร  พัฒนชยากร
หน่วยงาน  โรงเรียนเทศบาล1โยธินนุกูล  เทศบาลตำบลหนองไผ่ล้อม  จังหวัดนครราชสีมา
ปีที่พิมพ์  2554
บทคัดย่อ
  การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย  รายวิชาประวัติศาสตร์  เรื่อง ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80  และดัชนีประสิทธิผลไม่ต่ำกว่า 0.50  2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาประวัติศาสตร์  เรื่อง ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย  รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  กลุ่มเป้าหมายในการวิจัยครั้งนี้คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล1โยธินนุกูลที่กำลังศึกษาภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2554  จำนวน 72 คน  เครื่องมือที่ใช้ใน  การวิจัยในครั้งนี้ ประกอบด้วย  1) บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย  รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  จำนวน 6 ชุด  2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย  รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  เป็นแบบปรนัยเลือกตอบ 4 ตัวเลือก  3) แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย  รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3การวิเคราะห์ข้อมูล  ใช้ค่าเฉลี่ย  ร้อยละ  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า
1.  ผลการพัฒนาและหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย  รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 82.11/84.00 เมื่อเปรียบเทียบกับเกณฑ์ 80/80 ปรากฏว่าสูงกว่าเกณฑ์ E₁/E₂ที่กำหนด และมีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.69 เมื่อเปรียบเทียบกับเกณฑ์ 0.50 ปรากฏว่าสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด
  2.  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังจากเรียนรู้โดยการใช้ บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3พบว่า คะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 83.47 เทียบกับเป้าหมายที่กำหนดคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 80 ปรากฏว่าสูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด
3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนกลุ่มเป้าหมายที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์
มัลติมีเดีย  รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3พบว่า นักเรียน  มีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียโดยรวมอยู่ในระดับมาก