งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะวิจัย และศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ประเภทวิชาพาณิชยกรรม วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี ที่เรียนจากการสอน
แบบเน้นการวิจัย ประชากร ได้แก่นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ประเภทวิชาพาณิชยกรรม วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชาโครงการกับผู้วิจัย ในภาคเรียนที่ 2/2554 จำนวน 77 คน แบบแผนการวิจัยใช้แบบแผนขั้นพื้นฐาน มีกลุ่มทดลองหนึ่งกลุ่ม ทดลองหนึ่งครั้ง กระบวนการวิจัยมี 4 ขั้นตอน คือขั้นวางแผน ขั้นปฏิบัติ ขั้นสังเกตผลที่เกิดจากการปฏิบัติงาน และขั้นสะท้อนผลการปฏิบัติ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย มี 3 ประเภท คือเครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาโครงการ จำนวน 10 แผน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลจากการปฏิบัติการเรียนการสอน ได้แก่ แบบบันทึกประสบการณ์หลังการสอน ใบงาน แบบสะท้อนตนเองสำหรับนักเรียน แบบทดสอบท้ายแผนการจัดการเรียนรู้ และเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินทักษะวิจัยนักเรียน และแบบประเมินคุณภาพเอกสารรายงานวิจัยของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่า IOC ค่าความยาก ค่าอำนาจจำแนก และค่าความเชื่อถือได้ ผลการวิจัยพบว่านักเรียนร้อยละ 95.67 มีทักษะวิจัยผ่านระดับคุณภาพที่ตั้งไว้ (ระดับ 4) นักเรียนมีคะแนนการทำแบบทดสอบหลังเรียนเฉลี่ยร้อยละ 80.70 นักเรียนร้อยละ 68.31 มีคะแนนการทำแบบทดสอบหลังเรียนผ่านเกณฑ์ที่ตั้งไว้ (ร้อยละ 80.00) นักเรียนมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยร้อยละ 80.13 นักเรียนร้อยละ 67.53 มีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเกณฑ์ที่ตั้งไว้(ร้อยละ 80.00) รายงานเชิงวิจัยของนักเรียนมีคะแนนคุณภาพเฉลี่ย ร้อยละ 82.33 รายงานเชิงวิจัยของนักเรียนร้อยละ 72.73 มีคะแนนคุณภาพผ่านเกณฑ์ที่ตั้งไว้(ร้อยละ 80.00) นักเรียนมีสมรรถนะอาชีพก่อนเรียนอยู่ในระดับปานกลาง หลังเรียนอยู่ในระดับมาก และมีความพึงพอใจในการสอน ในระดับมากที่สุด ค่าเฉลี่ย 4.86
กล่าวโดยสรุป การสอนแบบเน้นการวิจัยส่งผลให้นักเรียนมีการพัฒนาทั้งทักษะวิจัยและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
