เผยแพร่ผลงานทางวิชาการเรื่อง รายงานการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องระบบต่าง ๆ ในร่างกาย

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง                    รายงานการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา 

     ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน

     เรื่อง 
ระบบต่าง ๆ ในร่างกาย

ผู้วิจัย                       จ่าสิบเอกจรัส   แสงเดือน  

ตำแหน่ง                    ครู   วิทยฐานะ   ครูชำนาญการ  โรงเรียนชุมชนบ้านปลาขาว 

                                      สำงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี
เขต 5

ปีการศึกษา               2553

                การวิจัยครั้งนี้เป็นการจัดการสอนโดยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเพื่อเป็นสื่อสนับสนุน ในการจัดการเรียนการสอนเป็นอีกรูปแบบหนึ่งที่มีการนำเสนอข้อมูลสารสนเทศที่มีลักษณะเป็นมัลติมีเดียที่มีความน่าสนใจ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาเรื่อง
ระบบต่าง ๆ ในร่างกาย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้

สุขศึกษาและพลศึกษา เรื่อง ระบบต่าง ๆ ในร่างกาย
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่พัฒนาขึ้น  3)  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้

สุขศึกษาและพลศึกษา 
เรื่อง ระบบต่าง ๆ ในร่างกาย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  ก่อนและหลังเรียน 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้กลุ่มสาระ

การเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  เรื่อง ระบบต่าง ๆ ในร่างกาย
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ
นักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนชุมชนบ้านปลาขาว   อำเภอน้ำยืน จังหวัดอุบลราชธานี 
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5  ปีการศึกษา 
2553  จำนวน 2  ห้องเรียน รวมนักเรียนทั้งสิ้นจำนวน  51 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย  คือ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 จำนวน 
24  คน  เป็นการสุ่มแบบจำเพาะเจาะจง  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้  ได้แก่  1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน  2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่มีค่าความยากง่ายตั้งแต่
.43 ถึง .70 มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ .43 ถึง
.71 และมีค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ .92  

3) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนและคู่มือการใช้  4) แบบสอบถามความพึงพอใจ  สถิติที่ใช้  คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ดัชนีประสิทธิผล  และการทดสอบสมมุติฐานที่ใช้ t-test (Dependent  Sample) ผลการวิจัยปรากฏว่า  1)  บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง ระบบต่าง ๆ ในร่างกาย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ  เท่ากับ 83.69/84.86  2) มีดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.6318  ซึ่งแสดงว่านักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ  63.18
   3)
คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง  ระบบต่าง ๆ ในร่างกาย  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
5  หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ
.01  4) นักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
เรื่อง ระบบต่าง ๆ ในร่างกาย  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  5  

มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยรวมและรายด้าน 4 ด้านคือ
ด้านคำแนะนำในการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน   ด้านเนื้อหา 
ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและด้านการวัดและประเมินผล  อยู่ในระดับมาก

                โดยสรุป  บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง  ระบบต่าง ๆ ในร่างกาย สำหรับนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่
5  มีประสิทธิภาพ  ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในระดับมาก  จากผลการวิจัยดังกล่าวควรส่งเสริมให้ครูใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน

มาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อให้บรรลุเป้าหมายในการเรียนต่อไป