การเปลี่ยนผ่านของนวัตกรรม: เพื่อการพัฒนาการศึกษา

การเปลี่ยนผ่านของนวัตกรรม: เพื่อการพัฒนาการศึกษา

      การเกิดขึ้นของนวัตกรรมนั้นเป็นการก้าวเข้าสู่ยุคใหม่ๆ ที่เพิ่งจะเกิดขึ้นมา ซึ่งการเกิดขึ้นอาจจะเป็นเรื่องใหม่หรือความรู้ใหม่ที่ก้าวเข้ามาสู่การเปลี่ยนแปลงใหม่นี้ ซึ่งใน VDO นี้ ได้เปลี่ยนจากโลกเก่ามาสู่โลกใหม่ ที่เป็นเรื่องของการเปลี่ยนของการใช้เวลาและการใช้ความรู้ไปสู่การพัฒนามากขึ้น มีการทดลองที่จะเกิดขึ้นในเขตของอีสต์แมนเชสเตอร์ที่เป็นเขตที่ขาดแคลนที่สุดในต่างประเทศ ที่พวกเขาได้พยายามที่จะพัฒนาและส่งเสริมนวัตกรรมนี้ที่มีผลสัมฤทธิ์ไปสู่การสอบจบของภาคบังคับ ที่ได้เพิ่มการสนับสนุนในเรื่องของเวลา และเจ้าหน้าที่ที่สามารถเพิ่มในการสื่อสารมากขึ้น โดยมีโครงการที่สร้างขึ้นและกำลังจะเกิดขึ้นในโรงเรียนของเขตของพื้นที่แห่งนี้ เพราะกิจกรรมที่จัดขึ้นนั้น ได้มีการสนับสนุนจาก ดร. พอล สเตินเบริ์ก ที่มีส่วนร่วมและส่งผลต่อกิจกรรมที่เกิดขึ้นนี้และยังส่งผลต่อโรงเรียนอีกด้วย ซึ่งการส่งเสริมกิจกรรมมีการส่งเสริมตามสาระการเรียนรู้ของ ดร. พอล สเตินเบริ์ก ในด้านต่างๆ โดยมี 3 โรงเรียนที่ได้มีการทดลองเพื่อที่จะให้ผู้สอนหรือครูมีวิธีใหม่ๆ มาใช้ในการสอน ที่เป็นรูปแบบการสอนแบบแปลกใหม่ที่ครูไม่เคยทำมาก่อน มีสาระตัวอย่างคือ

- สาระอังกฤษ ได้มีการนำเสนอในรูปแบบการพาเด็กๆ ไปศึกษานอกพื้นที่เพื่อเป็นส่วนในการส่งเสริมการเรียนรู้ใหม่เกิดขึ้น

- สาระคณิตศาสตร์ ได้มีการเปลี่ยนแปลงแบบใหม่ที่มีการเปลี่ยนแบบการเพิ่มเกรดของนักเรียน ที่นักเรียนนั้นต้องเป็นคนที่สร้างการกำหนดเริ่มต้นเอง และได้เปลี่ยนไปสู่การเรียนรู้นอกห้องเรียนและก้าวสู่ชุมชน และนักเรียนนั้นจะต้องเป็นผู้แก้ไขและสอบถามต่างๆ ถึงการเรียนรู้นั้น และมีผู้ปกครองที่มีส่วนร่วมที่เป็นส่วนการเปลี่ยนแปลงสู่ชุมชนอีก

       ดังนั้น นวัตกรรมที่ก้าวไปสู่การพัฒนาแบบใหม่นี้ เป็นรูปแบบนวัตกรรม ที่หมายถึงหุ้นส่วนใหญ่ ที่อยู่ในอุดมคติของการปฏิรูป ที่จะพยายามมีการเปลี่ยนแปลงต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นการสื่อสาร การร่วมมือ หรือการพัฒนาทักษะที่เกิดขึ้น และเปลี่ยนไปสู่สิ่งใหม่มากแล้วมีผลดีต่อโรงเรียนและชุมชนต่อไป