การบริหารชั้นเรียน

การพัฒนาครูหรือนักเรียนเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์

การจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนโรงเรียนจุฬาภรณ์ราชวิทยาลัย ชลบุรี  เกิดปัญหาต่าง ๆ เช่น นักเรียนหลับในห้องเรียน  ฟังเพลง ไม่สนใจสิ่งที่ครูสอน  คณะครูได้จัดการบริหารชั้นเรียนโดยได้ระดมความคิดเห็นแบบมีส่วนร่วม หาวิธีการแก้ปัญหา ตั้งกติการ่วมกันระหว่างครูและนักเรียน และสร้างความตระหนักในการเรียน ครูต้องปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการสอน  โดยเน้นสื่อสร้างสรรค์ มีความน่าสนใจและพัฒนานักเรียนได้

                การบริหารชั้นเรียนของโรงเรียนจุฬาภรณ์ราชวิทยาลัย ชลบุรี  สามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้ เพราะนักเรียนระดับเดียวกัน  ปัญหาใกล้เคียงกัน การนำไปประยุกต์ใช้นั้นครูต้องเปลี่ยนทัศนคติในการจัดการเรียนการสอน  เน้นผลลัพธ์ที่เกิดกับนักเรียน  มีเทคนิคการสอน กิจกรรมที่สอดคล้องกับบทเรียน สร้างสื่อการสอนที่เร้าความสนใจของนักเรียน เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมผู้เรียน  และต้องกระทำอย่างต่อเนื่องเพื่อสร้างความตระหนักด้านความมีวินัยให้เกิดขึ้นแก่นักเรียน  โดยต้องกระทำแบบมีส่วนร่วม เคารพกฎ กติการ่วมกันระหว่างครูและนักเรียน