ภาวะผู้นำกับการบริหารสถาบันอุดมศึกษา
อ.วิรัตน์นำกระบวนการด้วยการให้ผู้เข้าร่วมประชุมยืนขึ้นเพื่อขยับแข้งขยับขา ผ่อนคลายสบายๆ มีการถูมือแรงๆ แล้วจับที่หน้า สะบัดมือ ยืดแขนซ้าย ยืดแขนขวา เขย่งเท้า เป็นการสร้างความละเอียดอ่อนด้วยการสัมผัสเพื่ออยู่กับตนเอง อ.เน้นที่การยืดเส้นยืดสายสไตล์โยคะเบาๆ แล้วให้ทำอีกครั้งพร้อมหลับตา เป็นการทำ healthy workshop เพื่อเริ่มนำเข้าสู่ workshop ตามหัวข้อต่อไป
อ.เน้นจัดกระบวนการเป็น workshop ร่วมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้โดยมีเป้าหมายเพื่อ
- ข้ามกรอบเฉพาะตนสร้างตัวตนส่วนรวมด้วยกัน
- ถอดบทเรียนตนเองของสังคมไทยกับต้นทุนศักยภาพของ มอ.
- เชื่อมโยงแนวคิดมองไปข้างหน้าเพื่อกลับไปสะท้อนสู่การปฏิบัติ
หัวข้อภาวะผู้นำที่เป็นแนวทางในการพูดคุยแลกเปลี่ยน
• การเรียนรู้ทางสังคมการเรียนรู้อย่างเชื่อมโยง
• ตัวตนส่วนรวมขององค์กรและภารกิจ
• การสื่อสารและบริหารผู้นำ
• ทัศนะเชิงบวกและสร้างสรรค์
• ศักยภาพและกระบวนการเรียนรู้
• วิถีผู้นำและการสะท้อนอัตลักษณ์องค์กร
• การทำงานเป็นกลุ่ม
• บรรยากาศสิ่งแวดล้อมและสิ่งสนับสนุน
• ข้อมูลเทคโนโลยี
• เครื่องมือสร้างปฏิสัมพันธ์เชิงสร้างความร่วมมือ
กระบวนการทำโดยแบ่งกลุ่มนั่งพูดคุยแบบธรรมชาติ กลุ่มละ 5-7 คน
• แนะนำตัวท่านเป็นใครองค์กรท่านทำอะไรมีบทบาทและความสำคัญอย่างไรต่อผู้คนและสังคม
• สร้างตัวตนส่วนรวม
- ท่านมีบทบาทต่อภารกิจเหล่านั้นอย่างไรบ้าง ในฐานะผู้บริหารภาวะผู้นำอย่างไรที่ท่านจะนำมาใช้ทำไมหลักคิดและตัวแบบเป็นอย่างไร
- แบ่งปันประสบการณ์ว่าในงานที่บริหารได้ใช้ประเด็นภาวะผู้นำางด้านไหน ที่ท่านจะนำมาแบ่งปันกันได้
ใช้ Toso สิ่งที่วางไว้ตรงกลางโต๊ะไว้สำหรับให้ผู้ที่ต้องการพูดถือไว้คนอื่นฟังอย่างตั้งใจ
คุยผ่านงานแบบสบายๆไม่ต้องเกร็งด้วยการแปลความแบ่งปันประสบการณ์ผ่านมุมมองบทเรียนที่เรามีตามที่เราคิดว่าเรามีภาวะผู้นำและเราได้ใช้สิ่งนั้นมาแล้ว
สะท้อนบทเรียนจากกลุ่ม
- ภาวะผู้นำจากประสบการณ์จริงเป็นอย่างไร
- ให้แง่คิดอะไรบ้าง
- รู้จักใครเพิ่มขึ้นบ้าง แตกต่างจากที่เคยรู้จัก อย่างไร ทำไม ใช้เรียนรู้และมองกลับไปในสถานการณ์ปกติ อะไรทำให้ไม่สามารถเห็นภาวะผู้นำอย่างที่ได้รู้จักนี้
สรุปวันนี้
- ภาวะผู้นำ การบริหารคนงานความรู้ ต้องเน้นภาวะผู้นำแบบเป็นกลุ่ม หลากหลาย แนวราบ และเท่ากัน
- การสื่อสาร และปฏิสัมพันธ์เชิงการเรียนรู้ส่วนรวมเป็นพื้นฐานสร้างภาวะผู้นำแบบรวมกลุ่ม-เครือข่าย
สะท้อนภาพภาวะผู้นำของ อ.วิรัตน์ คำศรีจันทร์ และ อ.ปริญญา เทวานฤมิตรกุล