ภารกิจของครูแกนนำการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

                 เมื่อเริ่มปีการศึกษา 2554 ครูดาหลามีเรื่องที่ต้องวิตกกังวลมาตลอดเวลาเกี่ยวกับหน้าที่ของครูแกนนำการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ   ในภาษาของนักวิชาการเรียกชื่อเสียโก้ว่า      " ห้องเรียนคุณภาพสู่มาตรฐานสากล โรงเรียนดีประจำตำบล ของครูแกนนำการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ "   จะทำอย่างไรดี  พยายามหาข้อมูลด้วยการขอเข้าประชุมกับคณะกรรมการศึกษา ก็รู้ว่าเป็นเรื่องของผู้บริหาร แต่ในรายละเอียดของเราผู้ปฏิบัติก็ยังไม่กระจ่าง  แน่นอนว่าต้องมีหน่วยการเรียนรู้   แผนการจัดการเรียนรู้ และวิจัยชั้นเรียน    ก็เริ่มด้วยเตรียมงานตามที่ฝ่ายวิชาการโรงเรียนบอก  จึงดูเหมือนมีภาระหนักทั้งปี  ซึ่งก็ยอมรับว่าหนักจริงๆ 

                     

                ห้องเรียนที่เพิ่งย้ายมาเรียนอาคารใหม่ก็ต้องปรับให้เป็นห้องเรียนของครูแกนนำ  ได้นักเรียนช่วยตกแต่งห้องที่เด็กๆพอใจกับการได้วาดภาพและนำผลงานของตนมาอวดสายตาของเพื่อนๆ ครู  ผู้ปกครอง ที่มาเยี่ยมห้องเรียนของเราถึงแม้ว่าห้องเรียนคุณภาพจะเป็นห้องของชั้นป. 5 แต่นักเรียนที่เป็นนักเรียนกลุ่มเป้าหมายคือนักเรียนชั้น ป. 6  ก็ปรับเป็นห้องเรียนภาษาไทย ของนักเรียนชั้นป. 4 ถึงป. 6 นักเรียนชอบที่ได้มีโอกาสใช้เครื่องขยายเสียงในชั่วโมงอ่านไทย อ่านทำนองเสนาะ และนำเสนอผลงานการเขียนเรื่อง  แล้วยังได้นำผลงานติดที่ป้ายแสดงผลงานหน้าห้องเรียนอีกด้วย

             

                  

              เมื่อเข้าสู่ภาคเรียนที่สอง ศึกษานิเทศก์ได้ออกมาเยี่ยมห้องเรียนคุณภาพ พร้อมทั้งให้คำแนะนำเรื่องการจัดการเรียนการสอน การทำวิจัยชั้นเรียน และอื่นๆ      ท่านได้อธิบายให้ความชัดเจนในระดับที่ครูดาหลาพอจะปฏิบัติตามได้ไม่ยากเหมือนที่คิด  ทำให้คลายวิตกกังวลไปได้ระดับหนึ่ง  แต่เรื่องสุขภาพที่ไม่ค่อยเป็นใจก็ได้แจ้งให้ท่านศน.ประพันธ์ ทราบแล้วก็ได้รับความเห็นใจบอกว่าไม่ให้เครียด  เมื่อถึงกำหนดที่จะมาสังเกตุการสอน ท่านศน.ประพันธ์ กลับได้ไปนิเทศในต่างอำเภอ ทำให้ ศน.มยุรี มาสังเกตุการสอนของห้องเรียนคุณภาพในวันนี้  ก็ดำเนินไปด้วยดี  พร้อมงานวิจัยที่เสร็จทันในวันนี้

                        

           ครูดาหลาได้เตรียมแผนการจัดการจัดการเรียนรู้ เรื่องการสอนเขียนเรียงความ ชั้นป. 6  โดยใช้แบบฝึกการเขียนเรียงความ ใช้เวลา 2 ชั่วโมง โดยปฏิบัติตามขั้นตอนในแผนการจัดการเรียนรู้ที่ได้นำเสนอท่านศน.ไปแล้ว โดยแบ่งนักเรียนเป็น3 กลุ่ม มีกลุ่มเก่ง กลุ่มปานกลาง และกลุ่มอ่อน  นักเรียนทุกกลุ่มเขียนเรียงความเสร็จทันเวลา และตัวแทนกลุ่มได้ออกมานำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน 

     ก่อนจะหมดชั่วโมง ครูและนักเรียนได้สรุปบทเรียนเป็นที่พอใจของนักเรียนครูและท่าน ศน.มยุรี กันตีโรจน์ที่มาสังเกตุการจัดกิจกรรมเป็นอย่างดี 

          ภาระกิจของครูแกนนำยังไม่เสร็จ ต้องสอบ UTQ และนำเสนอผลงานเป็นเรื่องเล่าเร้าพลังต่อไป     ก็ขอกำลังใจจากทุกท่านเพื่อสู้กับงานที่ต่อไปนะคะ    ทั้งนี้เพื่อพัฒนาการศึกษาของชาติและเด็กไทยค่ะ