แนะนำตัว
ทิศทางการพัฒนาประเทศในแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ ๑๐ (พ.ศ. ๒๕๕๐-๒๕๕๔) กำหนดขึ้นบนพื้นฐานการเสริมสร้างทุนของประเทศ ทั้งทุนทางสังคม ทุนเศรษฐกิจ ทุนทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมให้เข้มแข็งอย่างต่อเนื่อง โดยยึด “คนเป็นศูนย์กลางการพัฒนา” และอัญเชิญ “ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง” มาเป็นแนวทางปฏิบัติ เพื่อมุ่งสู่ “สังคมอยู่เย็นเป็นสุขร่วมกัน” ดังนั้นยุทธศาสตร์การพัฒนาคนและสังคมไทยจึงให้ความสำคัญลำดับสูงกับ “การพัฒนาคุณภาพคน”การประเมินสถานะการพัฒนาคนและสังคมไทยพบว่าคนไทยมีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น แต่ก็มีประเด็นสำคัญหลายประการที่ต้องเร่งแก้ไขและเสริมสร้างให้เข้มแข็ง โดยเฉพาะการพัฒนาด้านการศึกษาซึ่งมีการขยายตัวอย่างรวดเร็ว คนไทยได้รับโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิตมากขึ้น แต่ยังไม่สามารถเชื่อมโยงความรู้สู่การใช้ประโยชน์เท่าที่ควร รวมทั้งปัญหาวิกฤติค่านิยม จริยธรรม และพฤติกรรม ซึ่งเชื่อมโยงถึงการดำเนินชีวิต ความประพฤติ ความคิด ทัศนคติและคุณธรรมของคนในสังคม อันเป็นผลกระทบจากการเลื่อนไหลของวัฒนธรรมต่างชาติที่เข้าสู่ประเทศไทยผ่านสื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศ สื่อสร้างสรรค์ยังมีน้อย สื่อที่เป็นภัยและผิดกฎหมายมีการเผยแพร่มากขึ้น ในขณะที่คนไทยโดยเฉพาะเด็กและเยาวชนไม่สามารถคัดกรองและเลือกรับวัฒนธรรมต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม ประกอบกับสถาบันทางสังคม อาทิ สถาบันครอบครัว สถาบันศาสนา และสถาบันการศึกษา มีบทบาทน้อยลงในการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมและการพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของคนไทยโดยเฉพาะเด็กและเยาวชนจากประเด็นปัญหาดังกล่าวมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ในฐานะที่เป็นหน่วยงานทางการศึกษาระดับสูง มีพันธกิจที่สำคัญในการสร้างบัณฑิตที่มีความรู้คู่คุณธรรมจึงให้ความสำคัญกับการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมและการพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ควบคู่กับการเสริมสร้างความรู้พื้นฐานและทักษะในการดำรงชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงโดยเน้นการปลูกฝังผู้เรียนให้มีคุณธรรมจริยธรรม มีความซื่อสัตย์ อดทน ขยันหมั่นเพียร มีจิตสำนึกในการแบ่งปันและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน มีภูมิคุ้มกัน รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลง สามารถคิดวิเคราะห์/สังเคราะห์ได้แบบบูรณาการหรือแบบองค์รวม และก้าวสู่สังคมฐานความรู้ได้อย่างมั่นคง ดังจะเห็นได้จากแผนปฏิบัติการยุทธศาสตร์หลัก (Super Strategic Action Plan, SSAP) ในแผนยุทธศาสตร์ ๑๕ ปี มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ (พ.ศ. ๒๕๕๓-๒๕๖๗) ซึ่งได้กำหนดอัตลักษณ์ของนิสิต มศว ไว้ ๙ ประการคือ
๑) ใฝ่รู้ตลอดชีวิต ๒) คิดเป็นทำเป็น ๓) หนักเอาเบาสู้ ๔) รู้กาลเทศะ ๕) เปี่ยมจิตสำนึกสาธารณะ ๖) มีทักษะสื่อสาร ๗) อ่อนน้อมถ่อมตน ๘) งามด้วยบุคลิก ๙) พร้อมด้วยศาสตร์และศิลป์
เพื่อให้นิสิตที่สำเร็จการศึกษามีความพร้อมในการเป็นกำลังคนที่สำคัญของประเทศชาติต่อไปเพื่อให้พันธกิจในการพัฒนานิสิตบรรลุวัตถุประสงค์ตามแผนยุทธศาสตร์ มหาวิทยาลัยจึงกำหนดให้หลักสูตรต่าง ๆ ในระดับปริญญาตรี นอกจากการเรียนวิชาชีพเพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการประกอบสัมมาชีพแล้วนิสิตทุกคนยังต้องเรียน “วิชาศึกษาทั่วไป” ไม่น้อยกว่า ๓๐ หน่วยกิต ตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา และต้องเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ของมหาวิทยาลัย ไม่น้อยกว่า ๙ กิจกรรม เพื่อให้มีความรอบรู้อย่างกว้างขวาง มีโลกทัศน์กว้างไกล มีความเข้าใจธรรมชาติของตนเอง ผู้อื่น และสังคม เป็นผู้ใฝ่รู้ สามารถคิดอย่างมีเหตุผล ใช้ภาษาในการติดต่อสื่อความหมายได้ดี มีคุณธรรม ตระหนักในคุณค่าของศิลปะและวัฒนธรรมทั้งของไทยและของประชาคมนานาชาติ สามารถเชื่อมโยงความรู้สู่การใช้ประโยชน์เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเองและสังคมอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งสามารถใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการดำรงชีวิต เพื่อให้เกิดความสงบสุขในสังคม ภายใต้ภาวะวิกฤติและพลวัตของกระแสโลกาภิวัตน์ในปัจจุบัน
อย่างไรก็ตามการพัฒนาผู้เรียนจำนวนมากในทุกมิติอย่างสมดุล ทั้งจิตใจ ร่างกาย ความรู้ และทักษะความสามารถ เพื่อให้เป็นบัณฑิตที่มีความรู้คู่คุณธรรมและมีอัตลักษณ์ตามที่กำหนดในแผนปฏิบัติการยุทธศาสตร์หลักฯ ภายใต้ทรัพยากรและเวลาที่จำกัดนั้น จำเป็นจะต้องใช้นวัตกรรมการเรียนรู้ที่ทันสมัยและเหมาะสมกับสถานการณ์ ทั้งในด้านหลักสูตร/เนื้อหา อาจารย์ผู้สอน สื่อ อุปกรณ์ ทักษะกระบวนการต่าง ๆ รวมทั้งการบริหารจัดการที่ดีและมีประสิทธิภาพ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมี “หน่วยงานกลาง” ทำหน้าที่ดูแลรับผิดชอบการพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ รวมทั้งการบริหารจัดการทรัพยากรต่าง ๆ อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ในการสร้างบัณฑิตที่เป็นคนดี คนเก่ง คิดเป็น ทำเป็น รักการเรียนรู้ตลอดชีวิต มีศักดิ์ศรีและมีความสุข อันเป็นลักษณะของปราชญ์ผู้ทรงศีลตามปรัชญาของมหาวิทยาลัย
บทบาทหลักของหน่วยงานที่ขอจัดตั้งนี้ ได้แก่ การพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้แบบบูรณาการ การพัฒนาอาจารย์ให้เป็นผู้รู้และสามารถสร้างหรือใช้นวัตกรรมการเรียนรู้ที่ทันสมัยในการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาหลักสูตรวิชาศึกษาทั่วไป และหลักสูตรการฝึกอบรมต่าง ๆ ในลักษณะบูรณาการ การจัดการเรียนการสอนวิชาศึกษาทั่วไปให้นิสิตระดับปริญญาตรีทุกคน อย่างเป็นระบบ มีคุณภาพและมีประสิทธิภาพ การผลิตและพัฒนาสื่อการเรียนรู้ในรูปแบบต่าง ๆ เพื่อสนับสนุนการจัดการเรียนการสอน และการบริการวิชาการ เพื่อพัฒนาสังคมไทยให้เป็นสังคมแห่งภูมิปัญญาและการเรียนรู้ ตามแผนปฏิบัติการยุทธศาสตร์หลักของมหาวิทยาลัย คือ การเป็นแหล่งความเป็นเลิศทางด้านนวัตกรรมการเรียนรู้ (Learning Innovation การพัฒนาและเสริมสร้างปัญญา (Wisdom) ของนิสิตและบุคลากร และการบริหารจัดการมหาวิทยาลัยโดยใช้หลัก Cost Effectiveness (Lean Management)ในการนี้ จึงเสนอให้มีการจัดตั้งหน่วยงานดำเนินการโดยใช้ชื่อว่า สำนักนวัตกรรมการเรียนรู้
