บันทึกที่17 คู่มือครูโครงการพัฒนากระบวนการจัดการชั้นเรียนที่เป็นเลิศ

แด่ครูผู้มุ่งมั่นต่อการพัฒนาการศึกษาของประเทศชาติ

โครงการพัฒนาโรงเรียนต้นแบบด้านการจัดการชั้นเรียนที่เป็นเลิศ จุดประสงค์ พัฒนากระบวนการจัดการชั้นเรียนของครูขึ้นมาให้เป็นมาตรฐาน เป้าหมาย ครูมีกระบวนการจัดการชั้นเรียนสอดคล้องกับเกณฑ์มาตรฐานการประกันคุณภาพภายในตามมาตรฐานที่7ด้านมาตรฐานจัดการศึกษา. 4กระบวนการประกอบด้วย ก.กระบวนการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่เป็นเลิศ 1 กระบวนการ ข.กระบวนการพัฒนาสื่อและเทคโนโลยีที่เป็นเลิศ 1 กระบวนการ ค.กระบวนการจัดกิจกรรมที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญที่เป็นเลิศ 1 กระบวนการ ง.กระบวนการจัดการงานวิจัยในชั้นเรีน 1 กระบวนการ กิจกรรม ก.ครูพัฒนานากระบวนการจัดการชั้นเรียนโดยร่วมมือของนักวิจัยจากมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา 4 กระบวนการ ข.ครูนำกระบวนการไปทดลองใช้ในชั้นเรียน เป็นระยะเวลา 4 เดือน ค.ครูนำผลการใช้งานมาหรับปรุงกระบวนการป ง.จัดทำคู่มือมาตรฐานไว้ใช้งานในปีต่อไป ผลที่คาดว่าจะได้รับ ก.กระบวนการที่เป็นเลิศและคู่มือการใช้งาน ข.ผลงาน/ชิ้นงานจากกระบวนการที่1-2-3-4 ค.ครูปฏิบัติงานได้ตามมาตรฐานการประกันคุณภาพภายใน ง.นักเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการประกนคุณภาพภายใน  ______________________ ข้อตกลงในการเข้าร่วมโครงการ 1.ครูและนักวิจัยจะพบกันในวันเสาร์ที่สองของทุกเดือนๆละ 1 ครั้งและเข้าร่วมกิจกรรมได้ตามตารางเวลาที่กำหนด 2.ครูจะได้รับสนับสนุนงบประมาณทำกิจกรรมของโครงการคนละ 3000 บาท 3.ครูต้องส่งผลงานครบทุกรายการ

(อ่านรายละเอียดโครงการที่นี่) 

ในการนี้ได้มีการสำรวจวิธีปฏิบัติในการจัดการชั้นเรียนของครู เพื่อนำไปยกร่างกระบวนการด้วย (ดูผลการสำรวจได้ที่นี่)