สวัสดีคะ วันนี้ก็ได้หาเวลาเพื่อรวบรวมความรู้ที่ได้ฟังได้อ่านจากของเพื่อนๆ ที่ได้นำเสนอกรณีศึกษาไปแล้ว แล้วสรุปเป็นความเข้าใจของตนเอง ซึ่งนี้ก็เป็นอีกครั้งที่กรณีศึกษาที่น่าสนใจมากมาย และการใช้เทคนิควิธีการต่าง ๆ เพื่อการบำบัดฟื้นฟู ให้ผู้รับบริการของเรามีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นด้วยกิจกรรมบำบัดคะ ^^
เพื่อนคนที่ 21 กรณีศึกษาเป็น (Severe Mental Retardation) คือ ความบกพร่องทางสติปัญญาและการเรียนรู้ในระดับที่มาก ซึ่งนักกิจกรรมบำบัดสามารถช่วยให้ความสามรถที่มีของเขาไม่เสื่อมถอยลงกว่าเดิมอีกและช่วยส่งเสริมในการทำกิจกรรมซ้ำ ต้องย้ำทำช้า แยกย่อยขั้นตอน ปรับให้ง่าย และการปรับพฤติกรรมให้เหมาะสม
เพื่อนคนที่ 22 กรณีศึกษาเป็นผู้สูงอายุ ซึ่งเราสามารถช่วยในการแนะนำญาติหรือผู้ดูแล ทั้งความเข้าใจเอาใจใส่ดูแล การปรับขั้นตอนรวมถึงกิจกรรม การดูความเอื้ออำนวยของสิ่งแวดล้อมและอุปกรณ์ช่วย การแนะนำเพิ่มคุณค่าจากการทำกิจกรรมที่ประสบความสำเร็จได้เป็นผลงานออกมา
เพื่อนคนที่ 23 กรณีศึกษาเป็น (Fracture neck of femur) คือ กระดูกข้อไหล่หักแล้วมีเส้นเอ็นบาดเจ็บหรือฉีกขาด ฝึกพื้นฐานของการเคลื่อนไหว เช่น การเพิ่มความแข็งแรงของกล้ามเนื้อ การเพิ่มช่วงองศาการเคลื่อนไหว การลดปวด การลดบวม และอาจารย์ได้แนะนำถึงการทำกิจกรรมจริงที่จำเป็นอันเป็นทักษะความสามารถในการนำไปสู่กิจกรรมที่มีความเกี่ยวเนื่องในชีวิตจริงด้วย
เพื่อนคนที่ 24 กรณีศึกษาเด็กที่เป็น (ADHD) หรือโรคสมาธิสั้น เด็กควรได้รับการปรับพฤติกรรมต่างๆที่ไม่เหมาะสม ทั้งที่บ้าน โรงเรียน โดยอาสัยความรว่มมือของผู้ปกครอง และครูที่โรงเรียน แนะนำวิธีการ เช่น การวางเงื่อนไข การทำกิจกรรมกลุ่มร่วมกับเพื่อน การปรับสิ่งแวดล้อม
เพื่อนคนที่ 25
เพื่อนคนที่ 26
เพื่อนคนที่ 27
เพื่อนคนที่ 28
เพื่อนคนที่ 29
เพื่อนคนที่ 30
