"คนชอบอ่าน ชอบใช้ห้องสมุด" ประจำวันที่ 22 ธันวาคม 2554

 อ่านพบข้อความในหนังสือที่เขียนโดย รศ.ดร.สุนทร โคตรบรรเทา ในหนังสือชื่อ "หลักการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน   Principles of Brain-Based Learning" [สถาบันพัฒนาผู้บริหารการศึกษา สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ,2548 http://www.krujongrak.com/brain/brain%20base%20learning.pdf] ในหนังสือดังกล่าวให้ข้อมูลไว้ว่า สภาพแวดล้อมมีส่วนต่อการสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ (Learning Atmosphere)และพัฒนาการทางสมองอย่างสำคัญ เช่น (1) สภาพแวดล้อมในห้องเรียน (Classroom Environment) 2.ท่านั่ง (sitting Posture) 3.สื่อการเรียนรอบข้าง รวมทั้งห้องสมุดด้วย 4.ปัจจัยด้านครูผู้สอน (Teacher Factor) [หน้า 8]  ซึ่งสิ่งเหล่านี้ ในหนังสือท่านว่ามีส่วนต่อการเรียนรู้ หรือจะเป็นสภาพการเรียนรู้อย่างสำคัญ และมีส่วนต่อการพัฒนาสมองด้วย

          อีกเรื่องหนึ่งในหนังสือเล่มเดียวกันกันนี้ [หน้า 11] ในหัวข้อที่ชื่อว่า "ความคงทนในการเรียนรู้" โดยท่านให้ข้อมูลไว้ ระดับความคงทนในการเรียนรู้ (Retention Rate Level) มีอัตราที่แตกต่างกัน คือ 

          การอ่าน  10%   การได้ยิน  20 %  การเห็น  20 %

          การฟัง+การเห็น  50 %

          การฟัง + การเห็น + การพูด  70 %

          การฟัง + การเห็น + การพูด + การทำ 90 %

          ดังนั้นเมื่อสรุปจากข้อมูลที่ได้มา จึงอาจนิยามสรุปได้ว่า การจัดการเรียนรู้ที่สำคัญคือต้องสามารถสร้างพัฒนาการผ่านการฟัง เห็น พูด และลงมือปฎิบัติ จะทำให้นักเรียนมีพัฒนาการในด้านต่าง ๆ โดยเฉพาะพัฒนาการทางสมอง ถ้าอย่างนั้นมาช่วยกันสร้างพัฒนาการทางสมองให้กับนักเรียนนะค่ะ

          วันนี้ดูว่านักเรียนของเรา เพิ่มพัฒนการต่อความจำ การสร้างความคงทนในการเรียนรู้ เพื่อนำไปสู่การพัฒนาการทางสมองด้วยการอ่าน อย่างไร เชิญชมจากภาพค่ะ      

 

 ภาพเพิ่มเติม http://www.facebook.com/profile.php?id=100002855477027&ref=tn_tnmn#!/media/set/?set=a.157261634379018.26367.100002855477027&type=3

ปิยะดา แพรดำ บันทึกเล่าเรื่อง
ห้องสมุดโรงเรียนวัดกิ่งแก้ว สมุทรปราการ