การศึกษาและการวิจัยด้านความปลอดภัยของผู้ป่วย : เครื่องมือปฏิรูปการศึกษาของวิชาชีพสุขภาพ
มองในมุมหนึ่ง องค์การอนามัยโลกคือองค์กรโลกที่ทำหน้าที่ส่งเสริมการสร้างและใช้ความรู้เพื่อพัฒนา สุขภาพอนามัยของประชากรโลก
กระบวนการปฏิบัติดูแลผู้ป่วย ถึงแม้จะเป็นการดำเนินการด้วยเจตนาดี แต่ก็มีความเสี่ยงต่อความปลอดภัยของผู้ป่วยอยู่ด้วยเสมอ มากบ้างน้อยบ้าง โดยที่อัตราเสี่ยงไม่เป็นศูนย์ ระบบสุขภาพต้องเอาใจใส่เรื่องนี้ และองค์การอนามัยโลกถือเป็นประเด็นสำคัญ จึงมีโปรแกรม Patient Safety เป็นพิเศษ รวมทั้งมีเอกสารที่ เกี่ยวข้องมากมายที่นี่ และที่ผมชอบมากคือเอกสารแนะนำวิธีจัดหลักสูตรให้ นศ. หลายวิชาชีพฝึกเรื่อง patient safety ร่วมกัน ดาวน์โหลดได้ที่นี่ รวมทั้งคู่มือวิจัยด้าน patient safety
ทำให้ผมเกิดความคิด ว่ามิติหนึ่งในเชิงรูปธรรมของการดำเนินการปฏิรูปการศึกษาของวิชาชีพสุขภาพ ทำได้โดยจับเรื่องความปลอดภัยของผู้ป่วยเป็นตัวเดินเรื่อง ให้ทีมนักศึกษาหลายวิชาชีพศึกษาทฤษฎี และเอา ทฤษฎีเข้าไปจับการปฏิบัติจริงในสถานบริการสุขภาพที่ใดที่หนึ่ง และดำเนินการร่วมกับพี่ๆ (อาจารย์) ในระบบสุขภาพ เพื่อยกระดับ patient safety ขึ้น กระบวนการนี้จะเป็นการเรียนรู้แบบ learning by doing, เรียนรู้แบบ PBL ในสภาพจริง และมีผลให้เกิดการเรียนรู้ (การเปลี่ยนแปลง) ในระบบสุขภาพ ทำให้ นศ. ได้ฝึกทักษะการเป็นผู้นำ หรือเป็น change agent
การดำเนินการนี้ อาจเก็บข้อมูลเอามาวิเคราะห์ได้ผลเป็นผลงานวิจัย เพื่อพัฒนาบริการสุขภาพได้ด้วย
วิจารณ์ พานิช
๖ พ.ย. ๕๔
ไม่มีความเห็น