ตัวบ่งชี้อัตลักษณ์เป็นตัวบ่งชี้ที่ประเมินผลผลิตตามปรัชญาปณิธาน พันธกิจของสถานศึกษา
เดือนที่แล้ว ทีมงานศึกษานิเทศก์ กศน. ตรัง 3 คนได้ไปอบรมและฝึกประสบการณ์ที่ สถาบันพัฒนาบุคลากรฯที่ไร่ขิง นครปฐม ดร.ปาน กิมปี อดีตหัวหน้าหน่วยศึกษานิเทศก์ สำนักงาน กศน. ได้มาบรรยายและได้เอาตัวบ่งชี้ที่ ใช้ประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม ของกศน. อำเภอ/เขต ว่า มี 12 ตัวบ่งชี้ โดยแบ่งเป็น 3 กลุ่มดังนี้
1. ตัวบ่งชี้พื้นฐาน เป็นตัวบ่งชี้ที่ประเมินภายใต้ภารกิจของสถานศึกษาซึ่งทุกสถานศึกษาต้องมีและปฏิบัติ ซึ่งสามารถชี้ผลลัพธ์และผลกระทบและมีความสัมพันธ์กับการประกันคุณภาพภายใน ซึ่งมีจำนวน 8 ตัวบ่งชี้ คือ
1.1. ผู้เรียนมีสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดี
1.2.ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์
1.3ผู้เรียนผู้เรียนมีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
1.4ผู้เรียนคิดเป็น ทำเป็น
1.5 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน
1.6ประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
1.7ประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษาและต้นสังกัด
1.8พัฒนาการของการประกันคุณภาพในโดยสถานศึกษาและต้นสังกัด
2.ตัวบ่งชี้อ้ตลักษณ์ เป็นตัวบ่งชี้ที่ประประเมินผลผลิตตามปรัชญา ปณิธาน พันธกิจ และวัตถุสงค์ของการจัดตั้งสถานศึกษา รวมถึงความสำเร็จตามจุดเน้นและจุดเด่น ที่ส่งผลสะท้อนถึงเอกลักษณ์ของแต่สถานสถานศึกษาโดยได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาและต้นสังกัด มี 2 ตัวบ่งชี้คือ
1.9ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัซญา ปณิธาน พันธกิจและวัตถุประสงค์ของการจัดตั้งสถานศึกษา
1.10ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดด่นของสถานศึกษา
3.ตัวบ่งชี้มาตรการส่งเสริม เป็นตัวบ่งชี้ที่ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา โดยมีการกำหนดแนวทางพัฒนาเพื่อร่วมกันชี้แนะ ป้องกันและแก้ไขปัญหาสังคมตามนโยบายของรัฐ เช่น โครงการยาเสพติด เศรษฐกิจพอเพียง สิ่งแวดล้อม ฯลฯมี 2 ตัวบ่งชี้
1.11 ผลของการดำเนินงานโครงการพิเศษเพื่อส่งเสริมบทบาทของสถานศึกษา
1.12 ผลการส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพื่อยกระดับมาตรฐาน รักษามาตรฐานและพัฒนาสู่ความเป็นเลิศ เพื่อให้สอดคล้องกับแนวทางการปฏิรูปการศึกษา
หมายเหตุ การประเมินภายนอกรอบสาม เน้นการพิจารณาจากผลผลิต ผลลัพธ์ และผลกระทบมากกว่ากระบวนการทำงาน เพราะถือว่าเป็นภารกิจของการประเมินภายในของสถานศึกษาและการประเมินของหน่วยงานต้นสังกัด
ภาพไร่กะหล่ำปลียามเช้า ที่ดอยแม่สะลี จ.แม่ฮ่องสอน
