ชื่อเรื่อง : การศึกษาผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ชื่อผู้รายงานผล : ลภัสรดา จูเมฆา
บทคัดย่อ
การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และศึกษาผลการใช้ โดยหาค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ฯ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนชุมแสงสงคราม “อุดรคณารักษ์อุปถัมภ์” สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 39 ระหว่างก่อนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1 ต่อการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ฯ กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนชุมแสงสงคราม “อุดรคณารักษ์อุปถัมภ์” สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 39 ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553 จำนวน 30 คน เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ฯ ตามเกณฑ์ 80/80 และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนชุมแสงสงคราม “อุดรคณารักษ์อุปถัมภ์” สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 39 ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553 จำนวน 32 คน เพื่อศึกษาผลการใช้ของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ฯ ผลการศึกษาพบว่า
1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และคู่มือการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ฯ ที่สร้างขึ้น จำนวน 3 เล่ม มีความเหมาะสมในระดับมากถึงมากที่สุดทุกเล่ม และเมื่อนำไปทดลองใช้กับนักเรียน พบว่า มีประสิทธิภาพ 82.42/80.67 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้
2. ผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.5405 ถึง 0.6784 หรือร้อยละ 54.05 – 67.84 ตามลำดับ และนักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ฯ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ฯ ในระดับมากทุกด้าน
