ครูเพื่อศิษย์จัดShare and Learn 2554

ศ.นพ.วุฒิชัย ธนาพงศธร คณบดี คณะแพทยศาสตร์ มศว มาเป็นองค์ปาฐก ในเรื่อง การจัดการความรู้ กับ การประกันคุณภาพการศึกษา

การจัดการความรู้ เป็นแค่เครื่องมือ ไม่ใช่ทำ KM เพื่อ KM ดังนั้นต้องนำ KM มาใช้เพื่อการประกันคุณภาพการศึกษา โดยนำ Tacit K มาใช้

ประเด็นแรก ทำไม KM กับ IQA และ ต่อไป จะใช้ KM กับ ระบบคุณภาพทุกระบบได้ ทั้ง QA/HA/5ส การเขียน SAR สามารถนำมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ได้ ไม่มีอะไรที่เป็นคำตอบสุดท้าย

จากกิจกรรมการแลกเปลี่ยน เรื่อง การเรียนการสอน ที่ทำให้ นักศึกษา เก่ง ดี มีสุข ประเด็นสำคัญ คือ How to มีที่มาที่ไป หรือ คิดมาได้อย่างไร เรียนรู้จากที่ใด เพราะหากเรารู้ How To จะสามารถนำไปต่อยอดได้จนประสบความสำเร็จในระดับหนึ่งที่เราได้ “ตั้งเป้าหมายรายทาง” ไม่ได้ทำแค่ “เป้าหมายปลาบทาง” อย่างเดียว

การจัดการความรู้ต้อง จัดการความรู้สึกตัวของคนด้วยเป็น การจัดการความรู้คนที่มี Tacit Knowledge ด้วย

ประเด็นมาตรฐานการศึกษาของชาติ ต้องตอบคำถาม ๓ มาตรฐาน คือ ด้านคนไทยที่พึงประสงค์ ที่ “เก่ง ดี มีสุข” หรือยัง และ ได้บรรลุมาตรฐานด้านการสร้างองค์การเรียนรู้ หรือยัง หรือการไปบูรณาการกับ IQA ของ สกอ และ TQA อย่างไร โดยเฉพาะ TQA หมวด ๑ คือ สกอ ๗.๑ ส่วนหมวด ๔ การวัด การวิเคราะห์ และ การจัดการความรู้ ที่มี ตบช ของ สกอ คือ ๒.๖ ๔.๑ ๔.๒ ๗.๑ และ ๗.๒

ประเทศสิงค์โปร นำKM มาใช้ เพื่อให้เกิด Best Practice,innovation สร้าง Human Capital สร้างโครงสร้าง การใช้ KM ต้องนำไปต่อยอด

การ ลปรร ต้องเน้นที่ How To ว่าเขาทำมาได้อย่างไร ประเทศเราต่างคนต่างทำต้องปรับเปลี่ยนวิธีการทำงาน

การจัดการความรู้ และ องค์การแห่งการเรียนรู้ ประเด็น อย่าไปสนใจเพียงแค่ คำนิยาม ที่สำคัญ คือ การสร้างองค์ความรู้ใหม่ ได้มีวิธีการเรียนรู้ใหม่ๆ ช่วยสร้างคนที่มีความรู้ใหม่

การจัดการความรู้ ครอบคลุม การจัดการองค์ความรู้ การจัดการคนที่มีองค์ความรู้

ในระบบประกันคุณภาพการศึกษามีทั้ง สกอ สมศ กพร EdPex_TQA

ความเชื่อมโยงได้วิเคราะห์มี ๕ ตัวบ่งชี้ ซึ่งหากทำจะผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ ของ การประกันคุณภาพการศึกษา

การทำ TQA ต้องตอคำถาม OP เพราะต้องทำตาม มาตรฐาน กฎหมาย ทุกประเด็น

ประเด็น ตบช เพิ่มเติม คือ ๕.๒ การประเมินผลประโยชน์หรือผลกระทบของการให้บริการวิชาการต่อสังคม และ ข้อที่ ๕ มีการพัฒนาความรู้ที่ได้จากการให้บริการวิชาการและถ่ายทอดความรู้สู่บุคลากรภสยในและภายนอกสถาบัน ซึ่งไปเชื่อมกบ สมศ ตัวที่๘ คือ การนำความรู้และประสบการณ์จากการให้บริการวิชาการที่ต่อเนื่อง ๒ ปี และ ยั่งยืน โดยดูผล ๕ ปี

ประเด็น ๗.๒ คือ การพัฒนาสถาบันสู่สถาบันเรียนรู้ การสอดรับกับยุทธศาตร์ และ กำหนดเป้าหมายเชิง ปริมาณและคุณภาพ เช่นกำหนดจำนวนอาจารย์ที่เป็นกลุ่มเป้าหมาย

องค์ ๙ มีแนวปฏิบัติที่ดี หรือ งานวิจัย ด้านประกันคุณภาพการศึกษาที่หน่วยงานพัฒนาขึ้น โดยบุคคลที่สามมานำไปใช้ประโยชน์

ตัวอย่าง KM for Assessor instructor ซึ่งจัดมาสามครั้ง ตั้งแต่ ๙-๑๐ ตุลาคม ๕๓ ซึ่ง อ. JJ ได้ถ่ายภาพ บรรยากาศ ขึ้น Blog เคล็ด เช่น ผู้ประเมิน ต้องนอนให้พักผ่อนก่อนประเมิน มี KM Dialogue Dinner Talk และ KM Café วิทยกรที่ดีต้องไปก่อนกลับทีหลัง

ตำถาม KM ควรอยู่กับหน่วยงานไหน ขึ้นกับบริบทของหน่วยงานไหน เช่น เพื่อพัฒนาคนให้ไปอยู่กับ HR หากต้องการสร้างองค์ความรู้ใหม่ให้ไปอยู่ที่รองวิชาการ

JJ2011 ร่วมพลี ร่วมพัฒนา

เขียนใน GotoKnow โดย JJ
ใน จากใจของJJ ฮาเฮ ร่วมสร้างสรรค์

คำสำคัญ (Tags): #2554#iqa#jj#kku#km#md#share and learn#tqa#คณะแพทยศาสตร์#มหาวิทยาลัยขอนแก่น#290711.การจัดการความรู้

หมายเลขบันทึก: 451361เขียนเมื่อ 29 กรกฎาคม 2011 10:27 น. ()แก้ไขเมื่อ 12 พฤษภาคม 2013 09:18 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกันจำนวนที่อ่าน