รายงานโครงการคุณธรรมดีเด่น

ตัวอย่างการเขียนรายงานโครงการส่งเสริมคุณธรรมดีเด่น

และนโยบายเร่งด่วนของรัฐบาล  4  โครงการ  คือ

1. โครงการโรงเรียนวิถีพุทธ

2. โครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

3. โครงการเศรษฐกิจพอเพียง

4. โครงการเพศศึกษาในสถานศึกษา   

         

นโยบายสู่การปฏิบัติ

 

กลยุทธ์หลักของโรงเรียนในฝัน 

 1. สร้างพลังขับเคลื่อนให้โรงเรียนมีระบบบริหารจัดการโรงเรียนที่ดี    คล่องตัวมีประสิทธิภาพส่งผลให้นักเรียนพัฒนาศักยภาพ  มีคุณภาพเป็นที่ยอมรับของสังคม

 2. พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงบูรณาการให้ผู้เรียนได้พัฒนาความรู้ ความสามารถ คุณลักษณะที่พึงประสงค์และทักษะการดำรงชีวิตได้ตามศักยภาพ

              3.  สร้างเสริมศักยภาพบุคลากรทุกระดับให้เป็นมืออาชีพมีทักษะในการปฏิบัติงานสามารถจัดกระบวนการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพจัดการศึกษา

             4.  เพิ่มสมรรถนะของโรงเรียนในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อจัดกระบวนการเรียนรู้และการบริหารจัดการให้เกิดประโยชน์สูงสุด

              5. ระดมสรรพกำลังสร้างภาคีเครือข่ายอุปถัมภ์ที่เข้มแข็ง อันเกิดจากพลังการมีส่วนร่วมของชุมชน องค์กร ประชาสังคมในรูปแบบของผู้อุปถัมภ์และผู้ร่วมคิด  ร่วมปฏิบัติ  ร่วมพัฒนา

ภาพแห่งความสำเร็จ

            การดำเนินการโครงการ “หนึ่งอำเภอ หนึ่งโรงเรียนในฝัน” จะสำเร็จได้   ถ้าทุกฝ่ายทุกคนมีส่วนร่วม    ให้ความร่วมมือภายใต้การบริหารจัดการของโรงเรียนแล้ว    ภาพความสำเร็จของโครงการจะปรากฏ ดังนี้

          นักเรียน  มีนิสัยใฝ่รู้รักการอ่านและการค้นคว้า สามารถแสวงหาความรู้ด้วยตนเองเป็น   คนดีมีคุณธรรม รู้จักคิดวิเคราะห์ มีทักษะการดำรงชีวิตในสังคมยุคใหม่   ใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการเรียนรู้(ICT) สร้างงาน สร้างอาชีพ สามารถนำเสนอผลงานได้อย่าง              สร้างสรรค์  สืบสานวิถีวัฒนธรรมไทยอย่างมั่นใจในตนเอง

          ครู       มีทักษะวิชาชีพในการพัฒนาหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพโดยใช้สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีที่ทันสมัยเหมาะสมกับนักเรียนมีความกระตือรือร้น สนใจใส่ใจ ดูแลช่วยเหลือนักเรียนได้เรียนรู้ และพัฒนาตนเองตามศักยภาพอย่างเต็มกำลังความสามารถ

            ผู้บริหาร เป็นผู้นำในการเปลี่ยนแปลงให้โรงเรียนมีการบริหารจัดการที่ดี มีความรู้          ความสามารถในการพัฒนาวิชาการ หลักสูตร นวัตกรรมและกระบวนการเรียนรู้ไปสู่การปฏิบัติ อย่างมีประสิทธิภาพและคุณภาพ   เกิดประโยชน์สูงสุดแก่นักเรียนโดยอาศัยการมีส่วนร่วมจาก

ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง

         โรงเรียน    เป็นโรงเรียนชั้นดี มีคุณภาพ   เป็นที่ยอมรับของชุมชน มีบรรยากาศและ         สภาพแวดล้อมที่อบอุ่น ปลอดภัย เอื้อต่อการเรียนรู้    มีเอกลักษณ์โดดเด่นเป็นต้นแบบของ                   การปฏิรูปการศึกษาที่แท้จริง  ซึ่งเกิดจากการร่วมคิด ร่วมปฏิบัติ ร่วมพัฒนา ร่วมสนับสนุนจากผู้มีส่วนเกี่ยวข้องและประชาคม     

          ผู้ปกครองและชุมชน  ให้การยอมรับ เชื่อถือ มีความรู้สึกร่วมเป็นเจ้าของและสนับสนุนการดำเนินงานของโรงเรียน

 

 

 

 

 

โรงเรียนวิถีพุทธ 

.......................................................................................................... 

ความหมาย

โรงเรียนวิถีพุทธ  คือ  โรงเรียนระบบปกติทั่วไป  ที่นำหลักธรรมพระพุทธศาสนา

มาใช้  หรือประยุกต์ใช้ในการบริหารและการพัฒนาผู้เรียนโดยรวมของสถานศึกษา เน้นกรอบ        การพัฒนาตามหลักไตรสิกขาอย่างบูรณาการ  ผู้เรียนได้เรียนรู้ได้พัฒนาการกิน  อยู่  ดู ฟัง   ให้เป็น

โดยผ่านกระบวนการทางวัฒนธรรม   แสวงปัญญา และมีวัฒนธรรมเมตตา เป็นฐานการดำเนินชีวิต

 

ความสำคัญและความเป็นมา 

                                วิถีชีวิตและวัฒนธรรมของชาวไทย ได้รับการกล่อมเกลาจากคำสอนของพระพุทธศาสนา  ตั้งแต่ยุคแรกของประวัติศาสตร์ชาติไทยจนกล่าวได้ว่า  วิถีพุทธ  คือวัฒนธรรมของชาวไทยส่วนใหญ่  จนมีความเป็นเอกลักษณ์ทั่วโลกตระหนักและให้การยอมรับ

                                คุณค่าอนันต์ขององค์ความรู้ในพุทธธรรมและระบบไตรสิกขาที่ชัดเจนในการให้การศึกษาพัฒนาผู้เรียนทุกวัย  ทางกระทรวงศึกษาธิการจึงมีแนวความคิดที่จะส่งเสริมให้สถานศึกษานำระบบของพุทธธรรมมาประยุกต์ กับระบบการเรียนการสอนในสถานศึกษาปัจจุบัน     เพื่อพัฒนาเยาวชนไทยให้เป็น มนุษย์ที่สมบูรณ์ตามที่พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติกำหนด  ทีมีคุณสมบัติของการเป็นคนดี  เก่ง มีความสุขอย่างแท้จริง 

                                โรงเรียน.......  จังหวัดพิษณุโลก  ได้เข้าสู่โครงการโรงเรียน

วิถีพุทธ  ของกระทรวงศึกษาธิการ  เมื่อปีพุทธศักราช  2548  โรงเรียนได้ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรม   จริยธรรมตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง   โดยจัดกิจกรรมหลากหลายเพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้นำความรู้ประสบการณ์ไปใช้ในชีวิตประจำวัน

 

วัตถุประสงค์ 

1. เพื่อให้ครู   นักเรียน ผู้ปกครอง   และชุมชน  มีวิถีพุทธ วิถีธรรม    เป็นวิถี

วัฒนธรรมของชาวไทยตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

1. เพื่อให้ ครู   นักเรียน   ผู้ปกครอง และชุมชน เข้าใจชีวิตที่แท้จริงและ

สามารถดำเนินชีวิต (กิน อยู่ ดู  ฟัง) ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

1. เพื่อให้โรงเรียนจัดระบบการศึกษาตามหลักพุทธธรรม 3 ประการ คือ

 ไตรสิกขา   สมาธิ  และปัญญา ให้ครอบคลุมดำเนินชีวิตทุกด้านและบูรณาการสู่การพัฒนาชีวิตจริงที่สมบูรณ์ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

                                ขั้นตอนดำเนินงาน 

1. ขั้นเตรียมการ (ศรัทธาและฉันทะ)

                                        1.1  ศึกษาเอกสารข้อมูล   แหล่งเรียนรู้

                                        1.2  ประชุม สร้างความเข้าใจและความตระหนัก

                                        1.3  แต่งตั้งคณะกรรมการที่ปรึกษา  และคณะทำงานรับผิดชอบหน้าที่

                                        1.4  เตรียมบุคลากร  กรรมการสถานศึกษา นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน

                                        1.5  จัดทำแผนปฏิบัติราชการ ปฏิทินปฏิบัติงาน

 2.  ขั้นดำเนินงาน

2.1 จัดบรรยากาศทั่วไป

              2.1.1  จัดสภาพแวดล้อมกายภาพและองค์ประกอบโรงเรียนวิถีพุทธ

       2.1.2  จัดทำหลักสูตร และกิจกรรมวิถีพุทธตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

       2.1.3  จัดบรรยากาศปฏิสัมพันธ์ 

2.2 จัดดำเนินการพัฒนาระบบไตรสิกขากับบุคลากรได้แก่

       2.2.1  บุคลากร

       2.2.2  นักเรียน

       2.2.3  ผู้เกี่ยวข้อง

2.3 สร้างขวัญกำลังใจบุคลากร  นักเรียน ( แบบกัลยาณมิตร)

       2.3.1  ส่งเสริม สนับสนุน

       2.3.2  นิเทศ ติดตาม

       2.3.3  รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล  สังเคราะห์ข้อมูล

       2.3.4  ประเมินผลเพื่อปรับปรุงและพัฒนาต่อไป

        3. ปรับปรุงและพัฒนาต่อเนื่อง (โดยใช้หลักธรรม    อิทธิบาท 4   และ

อุปัญญาตธรรม)

                                        4. ประเมินผลและเผยแพร่ผลการดำเนินงานตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและมีความภาคภูมิใจร่วมกัน

                                   5. ผลที่ได้รับจาการดำเนินงาน

                                       5.1  ภาพผู้เรียน เก่ง ดี มีสุข ตามแนววิถีพุทธและปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

                                           5.2  ผู้เรียนได้รับการพัฒนาเป็นองค์รวมสู่ชีวิต  กิน อยู่ ดู ฟัง เป็นตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงอย่างสมบูรณ์อย่างชัดเจน

                                      5.3  ผู้เรียนเป็นคนดี รู้จักทำประโยชน์เพื่อส่วนรวม และไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด

                                           5.4  ครู บุคลากร  ผู้ปกครองได้ร่วมกิจกรรมพัฒนาชีวิตที่ดีงามตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

                                      5.5 โรงเรียนเป็นแบบอย่างที่ดีของสังคม

 

การบริหารโครงการโรงเรียนวิถีพุทธ

                       โครงสร้างการบริหารงานโครงการโรงเรียนวิถีพุทธตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

ผู้อำนวยการโรงเรียนนครไทย

นางศศิธร    ศรีวิเชียร

สมาคมผู้ปกครองและครูโรงเรียนนครไทย

สมาคมศิษย์เก่าโรงเรียนนครไทย

 

คณะกรรมการการศึกษา

ขั้นพื้นฐานโรงเรียนนครไทย

                                                                         

                    

  รองผู้อำนวยการฝ่ายการบริหารวิชาการ

 นางวรารัตน์   เกษประสิทธิ์

หัวหน้าฝ่ายการบริหารวิชาการ

นายวัลลภ    เกษประสิทธิ์

 

     กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

        นายจำนงค์    เพิ่มพิพัฒน์

 

     กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพฯ

นางกัลยา   เกษประสิทธิ์

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ผู้ช่วยหัวหน้าฝ่ายการบริหารวิชาการ

นางกัลยา    เกษประสิทธิ์

 

 

                                 

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

นางบุญมา     แก้วบัวรมย์

 

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

นายมงคล     สาตรพันธุ์

 

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

นางวาสนา     แสงศิริ

 

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมฯ

นางสุภาพรรณ     วงศ์สมบัติ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

นางสาววลีรัตน์   สิทธิโชค

 

กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาฯ

นายชอบ   หนูกล่ำ

 

กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

นายจำนงค์  เพิ่มพิพัฒน์

 

การติดตามประเมินผล

คณะกรรมการโรงเรียนวิถีพุทธ

 

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

นางอมรรัตน์   เสนีวงค์ ณ อยุธยา

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

วิธีดำเนินการ 

                โดยใช้  9   ยุทธศาสตร์สู่ความสำเร็จโรงเรียนวิถีพุทธ 

ส่วนที่ 1 ยุทธศาสตร์ด้านการอำนวยการ

ยุทธศาสตร์ที่ 1   การบริหารจัดการ

ยุทธศาสตร์ที่ 2   การบริหารบุคลากร

ยุทธศาสตร์ที่ 3   การระดมทรัพยากร

ส่วนที่ 2 ยุทธศาสตร์ด้านวิชาการและหลักสูตร

ยุทธศาสตร์ที่ 4  การพัฒนาการเรียนการสอนด้านกิจกรรมที่ส่งเสริมเนื้อหาสาระตามหลักสูตร

ยุทธศาสตร์ที่ 5  การพัฒนาพฤติกรรมของผู้เรียนด้วยกิจกรรมประจำวันและประจำสัปดาห์

ส่วนที่ 3 ยุทธศาสตร์ด้านการส่งเสริมกิจการและความสัมพันธ์กับชุมชน

ยุทธศาสตร์ที่ 6  การสร้างเครือข่ายการดำเนินการ

ยุทธศาสตร์ที่ 7  การจูงใจและการเผยแพร่โรงเรียนวิถีพุทธ

ยุทธศาสตร์ที่ 8  การจัดสภาพแวดล้อมโรงเรียนวิถีพุทธ

ยุทธศาสตร์ที่ 9  การนิเทศติดตามและประเมินผล  

 

การดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

1. 1.              ลักษณะพื้นฐาน 

                        ลักษณะด้านกายภาพ 

       โรงเรียนนครไทย  ก่อตั้งเมื่อปีพุทธศักราช 2502   มีเนื้อที่ 85 ไร่  มีอาคารเรียนจำนวน  4   หลัง   โรงงานอุตสาหกรรม  2  หลัง   อาคารคหกรรม  1 หลัง   อาคารห้องสมุด 1  หลัง  หอประชุม  1 หลัง     ปีการศึกษา  2550  มีนักเรียนจำนวน   44  ห้องเรียน นักเรียน  1,798  คน  จำนวนครู-อาจารย์  56 คน  ครูจ้างสอน  12  คน  ลูกจ้าง  14  คน     

(1)       การจัดสภาพแวดล้อมบริเวณโรงเรียน  สงบ  สวยงาม  ร่มรื่น  ปลอดอบายมุข

                           โรงเรียนนครไทย  ได้จัดสภาพแวดล้อมภายในโรงเรียนโดยการมีส่วนร่วมทั้งครูและนักเรียน จัดเขตรับผิดชอบดูแล บำรุงรักษาให้ ต้นไม้และ สวนหย่อมมีสภาพเขียวอยู่ตลอดเวลาชุมชนได้เข้ามาขอความอนุเคราะห์ใช้สถานที่เป็นประจำ

 

 

 

 

 

 

 

     

บรรยากาศห้องสมุดและห้องเรียน

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(2)       การจัดสถานที่มุมกิจกรรม  หรือมุมประสบการณ์ที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม

 หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง  ภายในห้องเรียน และจัดจุดเรียนรู้หรือแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนและสามารถใช้ประโยชน์ร่วมกันได้อย่างสูงสุด

                      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                        ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้านคุณธรรม และจริยธรรม

1.2.1  การบูรณาการเรื่องคุณธรรม  จริยธรรม ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงใน

การเรียน การสอนและการปฏิบัติจริงหลากหลายเป็นประจำ โรงเรียนดำเนินการ ดังนี้

                              1.2.1.1  จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการโรงเรียนวิถีพุทธและปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลากหลาย เช่น  แผนการเรียนรู้สาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม  แผนการเรียนรู้เพศศึกษา  แผนการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                        

 

 

                                 1.2.1.2  จัดกิจกรรมในคาบจริยธรรม สัปดาห์ละ  1 ชั่วโมง   โดยจัดการเรียน         การสอนส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมทีพึงประสงค์ทุกระดับชั้น  ครูทุกคนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนสวดมนต์ไหว้พระ ทำสมาธิ อบรมหลักธรรมตามวิถีพุทธใน

 

 

ละกิจกรรมธรรมะ ตาเหรียญทองแดง   จัดพานพุ่นรักการอ่านยอดเยี่ยม าแข่งขั้นในระดับต่าง ๆ นำความโลกร้อน วิทยากรแกนนำห้วันจันทร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  วันอังคาร    ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3     วันพุธระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2     วันพฤหัสบดี ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5               วันศุกร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และ 6

    

           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                           1.2.1.3  จัดการเรียนการสอนบูรณาการในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง   เงินทองของมีค่า  ให้นักเรียนได้รู้จักการวางแผนการดำเนินชีวิตและการใช้จ่ายเงินในชีวิตประจำวัน  เช่น  (1)  การกำหนดเป้าหมายในชีวิต   (2)  ด้านอาชีพ   (3)  การทำงบประมาณ     (4)  การออม     (5)  การใช้จ่าย     (6)  ธนาคาร    (7)  การตัดสินใจ  (8)  การโฆษณากับผู้บริโภค   (9)  ผู้บริโภคที่ฉลาด                         

                           1.2.1.4  จัดการเรียนการสอนประสบการณ์จริงการดำเนินการบริหารจัดการธนาคารออมสิน สาขาโรงเรียนนครไทย  เพื่อให้นักเรียนเป็นผู้บริหารจัดการ และนักเรียนทุกคนเป็นสมาชิกการออมทรัพย์ ตลอดจน ครู ผู้ปกครอง  ทำให้โรงเรียนประสบความสำเร็จในการดำเนินงานได้รับโล่รางวัลโล่รางวัลโรงเรียนส่งเสริมการออมทรัพย์และเสริมสร้างประสบการณ์ในการทำงานด้วยความซื่อสัตย์สุจริตซึ่งเป็นรากฐานนำไปสู่สังคมที่ดี  เป็นประจำทุกปี

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                           ผลการดำเนินการ  นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์  มีความรับผิดชอบ

ซื่อสัตย์  มีวินัย  เสียสละ รู้ประหยัดอดออม ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

                         1.2.2  การประเมินและนิเทศภายในที่เกี่ยวกับการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมและ

ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

                                   1.2.2.1 การประชุมของฝ่ายการบริหารของโรงเรียนนครไทย

                                   1.2.2.2  การประเมินติดตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

                                   1.2.2.3  การประชุมของฝ่ายการบริหารทั่วไป

                                   1.2.2.4  การประชุมของคณะกรรมการโรงเรียนวิถีพุทธ

                                   1.22.5  การประชุมติดตามของคณะกรรมการเศรษฐกิจพอเพียง

.                                  1.2.2.6 การประชุมของฝ่ายการบริหารวิชาการ

                                   1.2.2.7  การประเมินตามเกณฑ์โรงเรียนเศรษฐกิจพอเพียง

                                   1.2.2.8  การประเมินกระบวนการนิเทศภายในของโรงเรียนวิถีพุทธ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

             ผลการดำเนินการ   ทำให้ครูและผู้รับผิดชอบรู้ข้อมูลที่ชัดเจน โดยจัดกลุ่มนักเรียน

เพื่อในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน และแก้ปัญหา ส่งเสริมตามแนววิถีพุทธและปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง  มีผู้บริหาร จำนวน  5 คน ครู ได้รับรางวัลครูเกียรติยศ   จำนวน  11  และรางวัลครูดีเด่น

จำนวน  62 คน

              1.2.3 โครงการ กิจกรรมนักเรียน   กิจกรรมธรรมะ   โครงงานคุณธรรม   ชมรมที่

ส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และการน้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน  โรงเรียนดำเนินการ ดังนี้

                                  1.2.3.1 โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่ดีงามตามแนววิถีพุทธและปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

                                             (1) โครงการอบรมพัฒนาจิตแสงเทียนส่องปัญญาต้านยาเสพติด ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  จำนวน   329    คน

                                              (2) โครงการอบรมพัฒนาจิตคุณธรรมนำปัญญาต้านยาเสพติด ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่  4   จำนวน    261     คน

                                              (3) โครงการโรงเรียนวิถีพุทธ  มีกิจกรรม ดังนี้

                                                      -  ครูแต่งชุดขาวในวันพระ

- นักเรียนเปิดเสียงตามสาย (ธรรมะหรือเพลงธรรมะ)

 

- ทำสมาธิหน้าเสาธง ในห้องเรียนก่อนเรียน หลังเลิกเรียน

- นิมนต์พระมาเทศน์  อบรมธรรมะ

- ทุกคนทำบุญในวันพระใกล้บ้านตนเอง ในวันที่ตรงกับวันหยุด

- นำนักเรียนไปทำบุญทุกวันพระก่อนเข้าเรียน

                                                       - จัดให้มีการเรียนการสอนในชั่วโมงจริยธรรมทุกระดับชั้นและ

ชั่วโมงชุมนุมวิถีพุทธในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

- จัดกิจกรรมส่งเสริม วันสำคัญทางศาสนา เช่น วันเข้าพรรษา

วันวิสาขบูชา วันอาสาฬหบูชา วันมาฆบูชา  นำนักเรียน ทำบุญตักบาตร  เวียนเทียน  จัดสัปดาห์ส่งเสริมพระพุทธศาสนาวันวิสาขบูชา  จัดป้านนิเทศวันสำคัญ

                                                       -  การแสดงตนเป็นพุทธมามกะของนักเรียน  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1,4

- วันหยุดเรียนให้ทุกคนทำบุญตักบาตรวัดใกล้บ้าน

-  จัดทำป้ายโรงเรียนวิถีพุทธ และป้ายพุทธสุภาษิต ,ซุ้มพระและ

สวนพุทธศาสน์

- ค่ายยุวมัคคุเทศก์ เพื่อให้นักเรียนทราบข้อมูลในท้องถิ่นและ

 เผยแพร่ขนบธรรมเนียมประเพณี วัฒนธรรม

                                                       - โครงการบูรณาการโรงเรียวิถีพุทธ “ ลานธรรม” เทิดไท้องค์ราชันย์ 80 พรรษา มหาราชา        จัดกิจกรรมแข่งขันนักเรียน โดยบูรณาการกิจกรรมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้มีส่วนร่วม  เป็นกิจกรรมปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์ ดังนี้                                     พุทธศาสนพิธีกร  จัดพิธีสงฆ์    แต่งเพลงธรรมะ  ร้องเพลงไทยเดิม   มารยาทไทย    แต่งกลอนธรรมะ  โครงงานคุณธรรม   ละครคุณธรรม   วาดภาพพุทธศิลป์   รำไทย   ตอบปัญหาธรรม

สวดมนต์หมู่ทำนองสรภัญญะ  จัดดอกไม้สดโต๊ะหมู่บูชา   ตอบปัญหาคณิตศาสตร์   ตอบปัญหาธรรมะภาคภาษาอังกฤษ   การนำเสนองาน Presentation วิถีพุทธ  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    

                                            (4) โครงการรักการอ่านสานสู่ฝัน  หยุดทุกงาน อ่านทุกคน บันทึกผลทันที 20 นาทีทุกวัน   จัดกิจกรรมดังนี้   การอ่านคิดวิเคราะห์ ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้   คลินิกภาษาไทย   วันสุนทรภู่   การแก้ปัญหาและส่งเสริมการอ่าน  บันทึกการอ่านทุกวัน ฯลฯ

                                             (5) โครงการห้องสมุดส่งเสริมการอ่าน         เช่น  ส่งเสริมความรู้เรื่องการใช้ห้องสมุด   ท่องโลกกว้าวทางอินเทอร์เน็ต     ยอดนักอ่าน     ฯลฯ

                                                   (6) โครงการห้องเรียนสีเขียว จัดกิจกรรมดังนี้ แรลลี่จักรยานรณรงค์ประหยัดพลังงาน ลดภาวะโลกร้อน วิทยากรแกนนำห้องเรียนสีเขียวนำศึกษาเรียนรู้เกี่ยวกับพลังงานในแหล่งเรียนรู้ห้องเรียนสีเขียว   ชุมนุมนครไทยร่วมใจอนุรักษ์พลังงาน ฯลฯ                    

                                   1.2.3.2 กิจกรรมนักเรียนและกิจกรรมธรรมะ ตามแนววิถีพุทธและปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

                                              (1) สภานักเรียน เพื่อฝึกให้นักเรียนรู้จักการเป็นผู้นำผู้ตามที่ดี

                                              (2) กิจกรรมกีฬาภายใน (กีฬาสี) เพื่อให้นักเรียน ได้รู้จักการแข่งขัน การออกกำลังกาย  รู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัย เพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ด้านความรัก ความสามัคคี  การเสียสละ อดทน ภาคภูมิใจผลงานร่วมกัน                  

                                   1.2.3.3โครงงานตามแนววิถีพุทธและปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

                                               (1)  โครงงาน คุณธรร