แบบประเมินการสอน

ตัวอย่างแบบประเมินการสอน

แบบประเมินการสอนของนิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู
วิชา...........ธุรกิจทั่วไป............................อาจารย์ผู้สอน.....................นายเอกชัย  บุญอาจ......................................................

ภาคการศึกษาที่..............1.....................ปีการศึกษา................2552.......................โรงเรียนนครไทย .............................................

 

คำชี้แจง     การประเมินการสอน มีจุดมุ่งหมายเพื่อใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนาการเรียนการสอน จึงขอความร่วมมือจากนักเรียนในการแสดงความคิดเห็นตามความเป็นจริง โดยใส่เครื่องหมาย Pลงในช่องที่เห็นว่าใกล้เคียงกับความจริงมากที่สุด ดังนี้

    5 = ดีมาก    4 = ดี   3 = ปานกลาง   2 = น้อย   1 = น้อยมาก  

 

รายการประเมิน

รายการ	5 ดี มาก	4 ดี	3 ปาน กลาง	2 น้อย	1 น้อย มาก
1. ความรับผิดชอบ 1.1 ความตรงต่อเวลา
1.2 การเตรียมการสอน
1.3 ความตั้งใจและความกระตือรือร้นในการสอน
1.4 ความครบถ้วนในการสอนตามเนื้อหาของรายวิชา
2. เทคนิคการสอน 2.1 เทคนิค และวิธีการถ่ายทอดความรู้
2.2 การบูรณาการ
3. ความเป็นครู 3.1 คุณสมบัติของผู้สอน
3.2 การสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่ดีงาม
3.3 การรับฟังความคิดเห็นและข้อวิจารณ์จากผู้เรียน
4. การส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง และเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 4.1 ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถคิด วิเคราะห์อย่างมีเหตุผล
4.2 ให้ข้อมูล ชี้แนะ แหล่งค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม
4.3 จัดเนื้อหาและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจและ ความถนัดของผู้เรียน
4.4 มีการประเมินผลหลายรูปแบบ ผู้เรียนทราบวิธีการประเมิน และมีส่วนร่วมในการกำหนดสัดส่วนคะแนน
4.5  บรรยากาศในชั้นเรียนมีความอบอุ่น เน้นความร่วมมือ ไม่เน้นการแข่งขัน ผู้เรียนมีความสุขในการเรียน มีความเป็นประชาธิปไตย ให้คุณค่ากับความคิดเห็นและกระบวนการคิดของผู้เรียน
5. สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ 5.1 ใช้สื่อการสอนที่ส่งเสริมการเรียนรู้ที่เหมาะสม
5.2 ใช้สื่อการสอนที่สอดคล้องกับเนื้อหาวิชา ทำให้นักเรียนเข้าใจเนื้อหามากยิ่งขึ้น
5.3 ใช้สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ที่หลากหลาย ทำให้นักเรียนเกิดความสนใจและอยากเรียนรู้มากยิ่งขึ้น เช่น อุปกรณ์ ตัวอย่างของจริง หนังสือ ตำรา คู่มือ เว็บไซต์หรือการได้เสวนากับผู้เชี่ยวชาญ

ผลการประเมินอยู่ในระดับ

 

*         ดีมาก                       (คะแนนเฉลี่ย = 4.21-5.00) หรือ (84 % ขึ้นไป)

*         ดี                              (คะแนนเฉลี่ย = 3.41-4.20) หรือ (ระหว่าง 68 % ขึ้นไป – 84 %)

*         ปานกลาง (คะแนนเฉลี่ย = 2.61-3.40) หรือ (ระหว่าง 52 % ขึ้นไป – 68 %)

*         น้อย                          (คะแนนเฉลี่ย = 1.81-2.60) หรือ (ระหว่าง 36 % ขึ้นไป – 52 %)

*         น้อยมาก                   (คะแนนเฉลี่ย =น้อยกว่า 1.81) หรือ (36 % หรือ ต่ำกว่า)

คำอธิบายรายการประเมิน

รายการประเมิน	คำอธิบาย
1. ความรับผิดชอบ 1.1 ความตรงต่อเวลา	เข้าสอนและเลิกสอนตรงตามเวลาที่มหาวิทยาลัยกำหนด (50 นาทีต่อคาบ จากเวลาที่กำหนดในตารางสอน)
1.2 การเตรียมการสอน	มีการเตรียมการสอนมาเป็นอย่างดี มีสื่อและเอกสารประกอบการสอนที่เหมาะสม
1.3 ความตั้งใจและความ กระตือรือร้น ในการสอน	มีความตั้งใจในการสอน ชี้ให้ผู้เรียนเห็นความสำคัญของเนื้อหาที่สอน มีความกระตือรือร้นในการสอน การเต็มใจตอบคำถามและให้ความสำคัญแก่ผู้เรียน
1.4 ความครบถ้วนในการสอนตามเนื้อหาของรายวิชา	สอนครบถ้วนตามแผนการสอนที่สอดคล้องกับเนื้อหาของรายวิชา
2. เทคนิคการสอน 2.1 เทคนิค และวิธีการถ่ายทอดความรู้	มีเทคนิคและวิธีการถ่ายทอดความรู้ที่เหมาะสม มีความเชื่อมโยง เป็นขั้นตอน ไม่วกวน สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ และสามารถอธิบายได้ตรงประเด็น ยกตัวอย่างชัดเจน มีการใช้สื่อและอุปกรณ์ มีการกระตุ้นความสนใจ และก่อให้เกิดการเรียนรู้ รวมทั้งมีการวัดและประเมินผล
2.3 การบูรณาการ	ผู้สอนชี้ให้ผู้เรียนเห็นความสัมพันธ์ของวิชาที่เรียนกับวิชาอื่นที่เกี่ยวข้อง เช่น เนื้อหาที่เรียนต้องมีพื้นความรู้จากวิชาใด หรือเนื้อหาที่เรียนจะเป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับการเรียนในรายวิชาอื่นอย่างไร รวมถึงการผสมผสานสาระความรู้ด้านต่างๆกับวิชาที่เรียน
3. ความเป็นครู 3.1 คุณสมบัติของผู้สอน	มีคุณธรรม จริยธรรม บุคลิกภาพ วุฒิภาวะทางอารมณ์ ฯลฯ ที่เหมาะสมต่อการเป็นครู
3.2 การสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่ดีงาม	มีการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่ดีงามในการสอน รวมทั้งการว่ากล่าวตักเตือน แนะนำ ยกตัวอย่าง ฯลฯ
3.3 การรับฟังความคิดเห็นและข้อวิจารณ์จากผู้เรียน	เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงความคิดเห็น วิพากษ์วิจารณ์ และรับฟังความเห็นและข้อวิจารณ์ของผู้เรียน อย่างเป็นกลาง
4. การส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง 4.1 การส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถคิด วิเคราะห์อย่างมีเหตุผล	การส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถคิด วิเคราะห์อย่างมีเหตุผลด้วยการค้นคว้าเพิ่มเติมด้วยตนเอง และแสดงความคิดเห็น วิจารณ์อย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งแลกเปลี่ยนประสบการณ์ร่วมกัน
4.2 ให้ข้อมูล ชี้แนะ แหล่งค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม	ผู้สอนให้ข้อมูล แนะนำ แหล่งค้นคว้าหาความรู้ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถหาความรู้เพิ่มเติมได้ด้วยตนเอง
4.3 จัดเนื้อหาและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียน	ผู้สอนจัดเนื้อหาและกิจกรรมการเรียนการสอนสอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียน โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ