โครงการโรงเรียนในฝันจะจัดสัมมนาทางวิชาการซึ่งน่าจะเรียกว่าเป็นครั้งที่2 ทราบว่าจัดเป้น4ภาค อีสานจะจัดที่สกลนครระหว่างวันที่ 16-18 สค.54 มีConcept หลายเรื่องที่น่าจะเหมือนกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเลือก การสรุปชิ้นงานที่นำเสนอ เนื่องจาก "ตาสว่าง" ได้ร้บมอบหมายให้ดูแลอีสาน คงต้องเดินหน้าต่อไป จะประชุมกับ RT อีสานใต้อย่างไม่เป็นทางการเพื่อกำหนดแนวทางเลือก Best practice วันที่27มิย.54 RT ที่สนใจ ติดต่อ อ.ประยงค์ศรี พูลทรัพย์ สพม.29 (อุบลฯ)
symposium
การประชุมสัมมนาเชิง Symposium หรือการประชุมสัมมนานานาทรรศน์ หมายถึงการสัมมนาทางวิชาการที่เนื้อหาเดียวกันหรือเรื่องเดียวกัน เพื่อรวบรวมให้ได้ความเห็นที่หลากหลาย ผู้เข้าร่วมประชุมทุกคนมีส่วนร่วมให้ความคิดเห็น ลักษณะสำคัญ
1.ผลงานที่นำเสนอเป็นเรื่องเดียวกันแต่มีความหลากหลายในวิธีการซึ่งผ่านกระบวนการทำงานที่น่าเชื่อถือ ( วิจัย)
2. เปิดโอกาสให้ผู้เข้าร่วมสัมมนาได้ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ โดยได้ศึกษาเอกสาร รับฟังข้อเสนอแนะ ความคิดเห็นหรือนำผลงานเรื่องเดียวกันมาแลกเปลี่ยน
3.มีวิทยากร (ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะ) ให้ความคิดเห็น เพื่อต่อเติม
4.มีการวบรวมผลงานพร้อมข้อเสนอแนะไว้เพื่อเป็นหลักฐานและเผยแพร่
คำอธิบายรายการสรุปผลงานเพื่อพิจารณาสู่เวที Symposium
ผู้นำเสนอเขียนสรุปผลงานอย่างร้อยรัดกัน เป็นเหตุเป็นผลกันทุกรายการ ความยาวประมาณ 3-5 หน้า แต่ละรายการระบุสาระสำคัญดังนี้
1. ลักษณะผลงาน หรือนวัตกรรมที่นำเสนอ
ระบุชัดว่างานคืดอะไร (What) เช่น สื่อการเรียนการสอน สื่อการนิเทศ สื่อการบริหารจัดการฯลฯ แหล่งเรียนรู้ วิธีการ กระบวนการ เป็นต้น
2.ความสำคัญผลงาน หรือนวัตกรรมที่นำเสนอ (why )
ระบุเหตุผล ความจำเป็น ปัญหาหรือความต้องการ แนวคิดหลักที่เป็นหลักคิด หลักการสำคัญในการออกแบบผลงาน หรือนวัตกรรมที่นำเสนอ
3.วัดถุประสงค์และเป้าหมาย
ระบุวัตถุประสงค์และเป็นเป้าหมายของผลงาน หรือนวัตกรรมที่นำเสนออย่างชัดเจน ส่งผลต่อรายการที่ 5
4. กระบวนการผลิตผลงาน หรือขั้นตอน วิธีการของผลงานที่นำเสนอ
*ในกรณีเป็นสื่อระบุกระบวนการผลิต การสร้าง และการนำไปใช้
*ในกรณีที่เป็นสื่อประเภทแหล่งเรียนรู้ สิ่งแวดล้อม ระบุสภาพที่เป็นจุดเด่นและแนวทาง วิธีการดำเนินการที่ส่งผลต่อจุดเด่นนั้นๆ
*ในกรณีที่เป็นวิธีการ กระบวนการ ระบุวิธีการหรือกระบวนการ ของผลงาน หรือนวัตกรรมนั้นๆ
5. ผลจาการนำงานหรือนวัตกรรมไปใช้ หรือไปดำเนินการ (out came) ระบุผลจากนำงานที่นำเสนอไปดำเนินการโดยมีความสอดคล้องกับรายการที่3 ข้อมูล หลักฐาน ประกอบเพื่อยืนยันให้มีความน่าเชื่อถือ
6.เงื่อนไขที่นำไปสู่ความสำเร็จ ระบุสภาพ สถานการณ์ เฉพาะกรณี เช่น
การใช้สื่อ (ผลงานที่นำเสนอได้เป็นอย่างดี) นักเรียนควรมีจำนวนไม่เกิน 20 คน
การจะใช้วีธีการสอน…( ผลงานที่นำเสนอ) ได้จนประสบผลสำเร็จควรดำเนินการไม่ต่ำกว่า 3 เรียน เป็นต้น
7. บทเรียน ( lesson learned) เป็นการระบุข้อสรุป ที่เป็นแนวทางการนำผลงานที่นำเสนอไปพัฒนาต่อ ไปดำเนินการให้ประสบผลสำเร็จ เช่น ตัวอย่าง มีผลงานเป็นภาพยนต์เรื่อง บ้านเรา ที่ดีมาก ระบุทุกรายการอย่างร้อยรัดแล้ว ผู้นำเสนอควรสรุปเป็นบทเรียนที่จำไปดำเนินการต่อ เช่น บทเรียนที่จะสร้างภาพยนต์ได้และใช้เป็นสื่อการสอนได้เป็นอย่างดีเช่นที่นำเสนอ ต้อง 1.ศึกษาข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ปรึกษาผู้เชี่ยวชาญ2. มีความรู้ในการจัดทำ Story broad 2. มีความรู้การใช้โปรแกรมตัดต่อ 3.คู่มือการนำไปใช้ เช่นตัวอย่างแผนการสอนการใช้สื่อ มีความชัด เป็นต้น
………………………………………….
8. หลักฐานประกอบ ( ถ้ามี)
เกณฑ์การพิจารณาคัดเลือกงานหรือนวัตกรรม
พิจารณาผลงานเป็น3 ระด้บ
ระดับดีมาก ( 3 )ระดับดี (2)
ระดับพอใช้ ( 1 )
ระดับพอใช้ ( 1 ) |
ระดับดี ( 2) |
ระดับดีมาก ( 3 ) |
ผลงานที่นำเสนอสามารถระบุทุกรายการอย่างร้อยรัด เป็นเหตุเป็นผลกัน |
1. ผลงานที่นำเสนอสามารถระบุทุกรายการอย่างร้อยรัด เป็นเหตุเป็นผลกัน2.รายการที่ 4 เป็นผลงานใหม่ยังไม่ปรากฎที่ใดมาก่อน3.รายการที่ 5 มีข้อมูลหลักฐานประกอบ น่าเชื่อถือ สามารถพิสูจน์ได้ |
1. ผลงานที่นำเสนอสามารถระบุทุกรายการอย่างร้อยรัด เป็นเหตุเป็นผลกัน2.รายการที่ 4 เป็นผลงานใหม่ยังไม่ปรากฎที่ใดมาก่อน3.รายการที่ 5 มีข้อมูลหลักฐานประกอบ น่าเชื่อถือ สามารถพิสูจน์ได้4.รายการที่ 7 สามารถถอดเป็นบทเรีย(lesson learned)ได้ชัดนำไปใช้หรือพัฒนาต่อได้ |
หมายเหตุ 1. เลือกเฉพาะผลงานที่ได้ระดับ3 เสนอบนเวที Symposium
2.นำผลงานที่ได้ระดับ3 พิจารณาโดยคณะกรรมการโดยใช้ข้อมูลตามรายการที่ 8 เป็นหลักฐานประกอบเพื่อรับรางวัลต่อไป
สวัสดี อาจารย์ชัดเจน ที่เคารพครับ
สวัสดีครับอาจารย์ชัดเจนที่น่ารัก หวังว่ายังคงจำกันได้น่ะครับ ผมชื่อนายพิทักษ์ ศิลณรงค์ มัคคุเมศก์โรงเรียนกระเทียมวิทยาครับ
ตอนนี้กำลังศึกษาอยู่ ณ คณะศิลปศาสตร์ สาขาภาษาอังกฤษและการสื่อสาร มหาวิทยาลัยอุบลราชธานีครับ ผ่านมา 1 ปีกว่าๆ แล้วน่ะครับสำหรับการปนะเมิณที่โรงเรียนกระเทียมวิทยา แต่ก็ยังจำภาพประทับใจในวันนั้นได้เสมอครับ การประเมิณโรงเรียนในฝัน ทำให้มีผู้คนรู้จักโรงเรียนกระเทียมวิทยามากขึ้น ผมได้สอบถามข่าวเกี่ยวกับโรงเรียนครับ เห็นน้องๆ และคุณครูบอกว่าโรงเรียนกระเทียมวิทยามีคณะครูจากโรงเรียนต่างๆ มาเยี่ยมเยือนไม่ขาดสายครับ ผมในฐานะที่เป็นศิษย์ของโรงเรียยนกระเทียมวิทยารู้สึกรัก และภูมิใจในโรงเรียนกระเทียมวิทยา และโรงเรียนในฝันมากที่สุดครับ
นายพิทักษ์ ศิลณรงค์
มัคคุเทศก์โรงเรียนกระเทียมวิทยา
โรงเรียนต้นแบบ โรงเรียนในฝัน โรงเรียนดีประจำอำเภอ
ดีใจนะคะที่เด็กๆมาทักทายหลังจากประเมินเสร็จ ยินดีกับพิทักษ์ และเป็นกำลังใจนะคะ
สวัสดีครับ คุณครูชัดเจน ที่เคารพ
โรงเรียนบ้านภูเหล็ก สพป.ขอนแก่น เขต 2 ได้รับทราบแล้วว่า จะรับการประเมินวันที่ 21กค.54 เป็นที่แน่นอนแล้ว ทั้งตื่นเต้นทั้งกังวลว่าจะออกมาไม่ดี แต่ก็จะพยายามทำให้ดีที่สุดครับ เพราะปกติก็สอนเป็นประจำอยู่แล้ว"เด็กทำให้มีงานทำเราจะต้องทำงานเพื่อเด็ก"ครับ
ผมสอนวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาที่4-6 พยายามกำจัดจุดอ่อนตามที่คุณครูแนะนำมาตลอดบางทีจุดอ่อนก็มีมากพอสมควรแต่ก็พยายามเต็มที่ เพราะธรรมชาติของภาษาอังกฤษเราจะต้องเข้าใจมากกว่าภาษาไทยอีกเท่าตัว รวมทั้งทั้งสิ่งแวดล้อมและแรงบันดาลใจในการเรียนอีกด้วย
ศรัทธาคุณครูที่สุดครับ
Pathontagorn Asurin
ชาวโรงเรียนบ้านภูเหล็กคะ วันนี้ครูอยู่ยโสธร ครูเป็นกำลังใจให้รู้สึกว่าทุกคนจะเตรียมตัวมาเป็นอย่างดี สบายใจมาก ดีใจที่จะช่วยกำจัดจุดอ่อน แล้วจะพบกันเร็วๆนี้นะคะ
สวัสดีครับ คุณครูชัดเจน
ผมเป็นบรรณารักษ์ โรงเรียนบ้านภูเหล็ก ครับ ไม่ทราบว่าคุณครูมีแนวทางให้เด็กนักเรียน ชอบอ่านหนังสือมากขึ้นหรือป่าวครับเนื่องจากจะบังคับให้ตัวเด็กอ่านนั้นคงเป็นไปไม่ได้ จึงอยากให้เขาสนใจเองต้องทำยังงัยครับ
สวัสดีค่ะอาจารย์ชัดเจนที่เคารพ อาจารย์สบายดีหรือปล่าค่ะหลังจากที่ประเมินโรงเรียนหนูเสร็จแล้ว ก็ไม่ได้มาคุยกับอาจารย์อีกเลย
งานหนักมากก็ดูแลสุขภาพด้วยน่ะค่ะ ยิ่งหน้าฝนอยู่ด้วย ดูแลสุขภาพตัวเองด้วยน่ะค่ะ
สวัสดีครับท่านอาจารย์ชัดเจนที่เคารพ
ผมเป็นกลุ่มเดียวกันกับหลายท่านในโรงเรียนบ้านภูเหล็ก สพป.ขอนแก่นเขต2 ที่กำลังรอคอยการมาเยือนของท่าน
เช่นกันก็มีเรื่องที่อยากเรียนถามแนวทางการประเมินงานด้านศิลปะ ขอความกรุณาให้ท่านได้ชี้แนวทางกระบวนและกิจกรรมที่ควรจัดให้มี เพื่อเป็นประโยชน์ต่อการเตรียมความพร้อมในการรับการประเมินและตรงประเด็น ขอขอบพระคุณ
เรียน อาจารย์ชัดเจน ที่เคารพ
กระผมนายพิทักษ์ ศิลณรงค์ ขอเป็นกำลังใจให้อาจารย์สู้ต่อไปน่ะครับ แล้วผมจะเข้ามาดู Blog
ของโรงเรียนในฝันบ่อยๆน่ะครับ สู้ๆน่ะครับอาจารย์
นายพิทักษ์ ศิลณรงค์
มัคคุเทศก์โรงเรียนกระเทียมวิทยา
ต้นแบบโรงเรียนในฝัน โรงเรียนดีประจำอำเภอรุ่นที่ 3
กราบเรียนท่านอาจารย์ที่เคารพอย่างสูง ดิฉันครูผู้รับผิดชอบกลุ่มสาระสังคมศึกษาระดับประถมศึกษาโรงเรียนบ้านบัวโคก อำเภอท่าตูม จังหวัดสุรินทร์ เนื่องจากโรงเรียนมีนักเรียนชั้นป.5-6 จำนวนน้อย ทำให้นักเรียนชั้นป. 3- 6 รวมตัวกันจัดตั้งชมรมสังคมศึกษาขึ้น เพื่อทำกิจกรรมร่วมกัน สมาชิกอยากรู้ประวัติของพระครูวิบูลพัฒนกิจเจ้าอาวาสวัดในท้องถิ่นของตนซึ่งมรณภาพแล้ว ( 2551)สมาชิกมีความคิดเห็นว่า ควรศึกษาประวัติของท่านไว้ จึงร่วมกันวางแผนวิธีเรียนรู้จึงร่วมกันโดยการจัดทำโครงงานภายใต้ชื่อว่า "โครงงานศึกษาประวัติบุคคลสำคัญในท้องถิ่น" โดยหาจข้อมูลจากผู้รู้และจากเอกสารต่าง ๆ เมื่อได้ข้อมูลแล้วสรุปเป็นเอกสารเผยแพร่ และนำข้อมูลที่ได้ลงในเว็บไซต์ของชมรม http://www.su2544.blogspot.com จึงขอความกรุณาจากท่านได้ชี้แนะว่ากิจกรรมเหมาะสมเพียงใด ด้วยความเคารพอย่างสูง วิชาการโรงเรียนบ้านบัวโคก
ตอบนะคะ
1.ภูเหล็กเรื่อรักการอ่านคงต้องศึกษากำจัดจุดอ่อนเรื่องรักการอ่าน จะศึกษานานแล้วนะคะเพราะเสนอไว้นานค้องทำคิดต่อเป็นเวลาพอควร (ขอเข้มนะคะ)
2.ขอบคุณ คุณวารุณี จากบุแกรง คุณพิทักษ์ จากกระเทียมวิทยา
3.อ.Boonyong ค่ะประเมินศิลปะดูคู่มือ /แบบประเมินข้อ4
4.เป็นห่วงสังคมนักเรียนส่วนใหญ่ไม่มีความรู้รอบตัวเลย ตอบคำถามข่าวเหตุการณ์ไม่ได้ ค้นคว้าไม่คล่อง ไม่ใช้สื่อ ICT ช่วยสอน สำหรับที่บ้านบัวโคกจะนำเสนอเท่าที่เล่ามา ยังตีโครงงานไม่แตก เวลานำเสนอขอดูข้อมูลที่นักเรียนค้นมา และนำมาเรียบเรียงนำเสนอ การนำเสนอต้องหลากหลาย 1วิธีการนำเสนอ 2 คนเป้นต้น
ขอบคุณค่ะ
กราบเรียนท่านอาจารย์ชัดเจนที่เคารพอย่างสูง
ดิฉันวิชาการโรงเรียนบ้านบัวโคก ขอกราบขอบพระคุณท่านเป็นอย่างสูงที่ช่วยกรุณาชี้แนะแนวทางให้ สืบเนื่องมาจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดับชาติกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาของนักเรียนโรงเรียนบ้านบัวโคกยังต่ำมาก ชมรมสังคมศึกษาโรงเรียนบ้านบัวโคก จึงจัดกิจกรรมติวเตอร์สังคมขึ้น โดยมีการใช้สื่อICTในการติว คราวที่แล้วดิฉันไม่ได้เรียนให้ท่านทราบค่ะ ต้องกราบขออภัยด้วยค่ะ ฉนั้นกิจกรรมกลุ่มสังคมระดับประถมศึกษาจะมีสองกิจกรรมคือ 1. โครงงานศึกษาประวัติบุคคลสำคัญในท้องถิ่น 2. กิจกรรมติวเตอร์สังคม ส่วนกิจกรรมกลุ่มสังคมระดับมัธยมศึกษานักเรียนร่วมกันจัดกิจกรรมแสดงละครประวัติศาสตร์ ขอความกรุณาจากท่านช่วยชี้แนะอีกครั้งค่ะ ด้วยความเคารพเป็นอย่างสูง วิชาการโรงเรียนบ้านบัวโคก
กราบเรียน อาจารย์ชัดเจน ที่เคารพ
ดิฉันเป็นครูฟิสิกส์ โรงเรียนเอือดใหญ่พิทยา เมื่อวานได้ไปเยี่ยมชมการประเมินโรงเรียนในฝัน ที่โรงเรียนกุดข้าวปุ้นวิทยา เห็นอาจารย์มีผ้าพันที่ขา อาจารย์คงเจ็บที่บริเวณขา ยังไงก็ขอให้อาจารย์หายเร็วๆน่ะค่ะ ตอนนี้ที่โรงเรียนกำลังเตรียมความพร้อมกัน ใน lab ฟิสิกส์ที่โรงเรียนมี 3 lab ค่ะ มีห้องดาราศาสตร์ จะเป็นเรื่องเกี่ยวกับการใช้โปรแกรมกับการทำกล้องโทรทรรศน์อย่างง่าย อาจารย์ว่าเป็นยังไงบ้างค่ะ ขอให้อาจารย์ช่วยแนะนำเพิ่มเติมเกี่ยวกับ lab ฟิสิกส์ ด้วยน่ะค่ะ ขอพระคุณมากค่ะ
สวัสดีค่ะ คุณครูชัดเจน ที่เคารพ
ดิฉัน ครูสุนีย์ กมลมาลย์ ครูกลุ่มสาระภาษาไทย โรงเรียนบ้านสำโรงเกียรติค่ะ ถึงแม้การประเมินจะผ่านไปหลายเดือนแล้วแต่ความประทับใจ ความปลื้มใจ ยังไม่จางหายไปจากพวกเราเลยค่ะ พวกเราที่นี่ทุกคนยังระลึกถึงคุณครูเสมอ เด็กๆห้องภาษาไทยบอกว่าอยากพบคุณครูอีกค่ะ ดิฉันได้รับทราบจากเพื่อนครูที่ไปศึกษาดูงานการประเมินโรงเรียนในฝันของศรีสะเกษว่าคุณครูพูดถึงสิ่งดีๆที่สำโรงเกียรติให้โรงเรียนต่างๆฟัง พวกเราต้องขอบขอบพระคุณเป็นอย่างสูงนะคะที่ทำให้โรงเรียนบ้านสำโรงเกียรติเป็นที่รู้จักมากขึ้น พวกเราจะตั้งใจพัฒนาโรงเรียน นักเรียน ให้ดียิ่งขึ้นค่ะ ขออำนาจสิ่งศักดิ์สิทธิ์คุ้มครองคุณครูให้มีสุขภาพแข็งแรงนะคะ สวัสดีค่ะ
สวัสดีค่ะคุณครูชัดเจน ที่เคารพ
ดิฉัน ณัฎฐิกา สิทธิจันทร์ จากหัวโทนวิทยา ค่ะ ดีใจมากที่จะได้พบกับคุณครูในวันพรุ่งนี้ เพราะมีความกังวลในการเตรียมการรับประเมินอยู่หลายข้อเลยทีเดียว เพราะว่าดิฉันสอนควบ 2 กลุ่มสาระค่ะ ภาษาอังกฤษ และศิลปะ เลยเกิดความสับสนจับต้นชนปลายไม่ค่อยถูก..แล้วจะขอคำปรึกษาจากคุณครูเรื่อยๆ นะคะ
ด้วยความเคารพ
กราบเรียน ท่าน ดร.ชัดเจน ที่เคารพอย่างสูง
ดิฉัน ครูกลุ่มสาระฯคณิตศาสตร์ โรงเรียนนาเยียศึกษา รัชมังคลาภิเษก ได้ไปเยี่ยมชมการประเมินโรงเรียนในฝัน ณ โรงเรียนมัธยมตระการพืชผล เมื่อวันที่ 1 กรกฎาคม ที่ผ่านมา เห็นท่านพันผ้าไว้ที่ขา ตอนนี้หายดีหรือยังคะ เป็นห่วงนะคะ เพราะยังมีหลายเรื่องที่ยังอยากให้ท่านช่วยชี้แนะให้ ข้อที่ยังเป็นกังวลคือ ท่าน ดร.บอกว่าการประเมินสนใจวิธีการเรียนรู้ที่นักเรียนได้ถูกสะสมจากการเรียนการสอน(จนตกพลึก)และจุดอ่อนของการนำเสนอคือมีจำนวนนักเรียนน้อยเกินไป (นักเรียนส่วนใหญ่ไม่ชอบคณิตศาสตร์ ขาดการแข่งขัน เด็กเลยไม่ค่อยมีแรงจูงใจในการทำกิจกรรม ซึ่งกลายเป็นว่ากิจกรรมต่าง ๆ ครูเป็นคนนำเสนอให้ ) ส่วนการต่อยอดนั้นไม่ต้องพูดถึง ขอให้ท่านช่วยชี้แนะครูผู้ด้อยประสบการณ์ด้วยนะคะ จักเป็นพระคุณอย่างสูง
สุดท้ายขอให้ท่านดร.ชัดเจนมีสุขภาพแข็งแรงนะคะ จะได้เป็นที่พึ่งของครูและนักเรียนต่อไป ขอบพระคุณล่วงหน้านะคะสำหรับคำชี้แนะ
กราบเรียนท่านดอกเตอร์ชัดเจนที่เคารพ
หนูชื่อพรสวรรค์ คำบุญ ทำงานที่ รร.โนนกุงวิทยาคม สพม.๒๙ อุบลราชธานีค่ะ เป็น รร.เล็กๆ ประจำตำบล มีเด็กประมาณหกร้อยคน ขอนำเสนอกิจกรรมภาษาไทย ๒ กิจกรรม ดังนี้ค่ะ
๑) "ขุนช้างขุนแผน : จากเสภาวรรณคดีสู่วิถีชีวิตอีสาน" มีกิจกรรมย่อย ได้แก่
- ศึกษาวรรณคดีขุนช้างขุนแผนตอนพลายงามพบพ่อ และบอกเล่าสั้นๆ ด้วย power point
- ฝึก/ประกวดอ่านร้อยกรอง - ขับเสภา
- เขียน/เล่าเรื่องราว และร่วมกันร้อยเรียงเรื่องราวด้วยท่วงทำนองหมอลำหมอแคนอีสาน
๒) "สาวกเวตาล" มีกิจกรรมย่อย ได้แก่
- ศึกษาวรรณคดีเวตาลและบอกเล่าสั้นๆ ด้วยวีดิทัศน์
- เสวนาสาวกเวตาล รับสมัครสมาชิก จัดวงเสวนาตามประเด็นต่างๆ ได้แก่ เสวนารูปแบบนิทาน เสวนาวิเคราะห์ตัวละคร เสวนาภาษาในเรื่องเวตาล เสวนาประโยชน์จากการอ่าน
- เฟ้นหาเวตาลพันธุ์แท้ ให้แข่งขันตอบปัญหาเกี่ยวกับเวตาล เกณฑ์ไม่มากค่ะ ขอให้เป็นสมาชิก เข้าร่วมกิจกรรมสม่ำเสมอ และตอบคำถามถูกต้องมากที่สุด ให้เด็กสลับกันต้งคำถามและเป็นผู้ตอบค่ะ (นึกถึงยิงนกสองตัวด้วยกระสุนนัดเดียวของท่าน)
- กิจกรรมเสริมย่อยๆ ให้นักเรียนได้ร่วมสนุก เช่น ประกวดออกแบบหน้ากากเวตาล เพลงสั้นๆ คำจำกัดความเวตาล
หนูนึกถึงการตั้งวงสนทนาของเหล่าสาวกเวตาลผ่านสังคม online จังค่ะ แต่เน็ตที่ รร.ไม่เวิร์คเอาเสียจริงๆ เกรงว่าจะไม่มีความต่อเนื่องในกิจกรรมแล้วจะทำไม่สำเร็จ เขียนยาวหน่อยนะคะ ตอนนี้หนูก็พยายามฝึกกิจกรรมตามที่เรียนให้ทราบ ได้โปรดแนะนำด้วย ขอบพระคุณค่ะ
ตอบนะคะ
1.ครูวิชาการบัวโคกก็ย้งห่วงสังคมอยู่ดีเพราะตีโจทย์ไม่แตก คงต้องถามว่าเรื่องต่อไปนี้ ok มั๊ยเช่น ค้นคว้าเร็วมั๊ย สื่อทุกอย่างในห้องรุ้ทุกคนมั๊ย ความรู้รอบต้ว เหตุการณ์ปัจจุบันโดยเฉพาะช่วง1-2 เดือน ก่อนประเมินหลังประเมิน ประวัติศาสตร์ไทย ความรู้เกี่ยวกับวันสำคัญ ok มั๊ยคะ
2.อ.ปิยะนันท์ เอีอดใหญ่ พิทยา ขอบคุณมากที่เป็นห่วงเดินมาก ต้องlock เข่าคะ
3. อ.สุนีย์ สำโรงเกียรติฝากคิดถึงทุกคนค่ะ
4.อ.พิสมัย จากนาเยีย กรุณาอย่าสับสนเพราะมีเครื่องมือต้องอ่านนะคะ ศิลปะประเมิน ทักษะชีวิต ความคิดสร้างสรรค์ สุขภาพจิต E ทักาะและความสามารถใช้ภาษา ศึกษากำจัดจุดอ่อนให้มากกว่านี้นะคะ
5.อ.พรสวรรค์ โนนกุงพิทยาคม อ่านแล้วทำให้ดิฉันมีความหวัง น่าจะOk นะคะ มีกิจกรรมรักการอ่านด้วย เรื่องสาวกตองทำบ่อยๆ ให้รางวัล ประชาสัมพันธ์ ประกาศ โชวืตัวบ่อยๆจึงจะมีคนสนใจ อย่าท้อค่ะ
เรียน ท่าน ดร.ชัดเจน
ตอนนี้ทั้งครูและเด็ก ร.ร.กระแชงวิทยา สพม.28 กำลังขะมักเขม้นกับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและเตรียมรองรับการประเมิน ในส่วนของกิจกรรมกลุ่มสาระฯคณิตศาสตร์ เลืิอกนำเสนอตามความต้องการของนักเรียนค่ะ ช่่วงนี้กำลังจะใช้ GSP ลงกิจกรรมการเรียนการสอนให้มากที่สุดค่ะ...นักเรียนชอบเพราะช่วยหาคำตอบได้ง่าย...แต่ยังไม่คล่อง (บางเรื่อง) ค่ะ
สวัสดีค่ะคุณป้าชัดเจน
ดิฉัน นางสาวนฤมล พลไธสง นะค่ะ ศิษย์เก่าวีรวัฒน์โยธินรุ่นล่าสุด
เมื่อก่อนอยู่กิจกรรมในส่วนของนาฏศิลป์ ซึ่งตอนนีกำลังศึกษาอยู่ที่มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
คณะศิลปกรมศาสตร์ สาขาศิลปะการแสดง(นาฏศิลป์ไทย)คะ
ดีใจนะค่ะที่ได้มีส่วนทำกิจกรมโรงเรียนในฝันได้สำเร็จได้นำคำแนะนำในส่วนตรงนั้นมาพัฒนาตนเองได้
คุณป้าคงสบายดีนะค่ะ
ด้วยความเคารพอย่างสูง
ขอบพระคุณค่ะที่ท่านช่วยให้กำลังใจว่าอย่าท้อ ตอนนี้มีสาวกเวตาลเพิ่มขึ้นค่ะหลังจากที่ประชาสัมพันธ์และมอบรางวัลแชมป์ประจำสัปดาห์ อีกเรื่องค่ะที่ขอขอบพระคุณ วันวาน (๑๔ ก.ค.) หนูสมัครเป็นสมาชิก Thai Teachers TV ค่ะ ในแบบฟอร์มสมัครสมาชิก จะต้องระบุให้ได้ว่าเพื่อนที่แนะนำให้สมัครคือใคร ให้บอกชื่อสกุลหรือเลขรหัสสมาชิกของเพื่อน ถ้าเราไม่กรอกก็ไม่ผ่านให้ค่ะ หนูเลยลองสุ่มชื่อเพื่อนครูไป ๔-๕ ท่าน ก็ไม่มีท่านใดมีเลขรหัสสมาชิก นึกวาบขึ้นในใจถึงชื่อท่านดอกเตอร์เลยลองพิมพ์ลงไป ผลคือผ่านค่ะ ต้องขออภัยและขอขอบพระคุณนะคะ หนูเป็นสาวกของท่าน(โดยการแอบอ้าง)ไปเรียบร้อยแล้ว