วันจันทร์เริ่มต้นกับสัปดาห์ใหม่ ซึ่งเป็นวันที่ห้าของการฝึกสอนวันนี้มีภาระหน้าที่ในการสอนอยู่ 3 คาบคือ ชั้น ม.4/3 ม.4/6 และ ม.4/9
ยังคงจำได้ไม่ลืมเลย ห้องที่ด่าผมวันก่อนคือห้อว 4/3 ซึ่งวันนี้ตื่นเต้นเหมือนกันไม่รู้ว่าจะโดนยังเดิมหรือเปล่า
แต่วันนี้ผมก็ใช้กฏและข้อตกลงระหว่างเรียนมาใช้เหมือนเิิดิม และไม่ลืมที่จะหยอดรอยยิ้ม ความรู้ประสบการณ์และเสียงหัวเราะให้กับนักเรียน ซึ่งเมื่อถึงการสอนจริง ๆ ทุกอย่างก็ผ่านไปได้ด้วยดี
แต่ก๋อนผมจะเข้าสอนวันนี้มีภาระหน้าที่ๆ รับผิดชอบจากครูพี่เลี้ยงคือการกรอกทะเบียนประวัตินักเรียนที่เข้ามาเรียนใหม่ในโรงเรียนสันป่าตอง โดยรับผิดชอบกรอกชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ตั้งแต่ห้อง 1 ถึง ห้อง 10
และแล้วเวลาการสอนก็มาถึง 12.40 น.เวลาที่ผมจะได้ทำการสอนกับนักเรียนชั้น ม.4/3 ซึ่งการเรียนการสอนก็ผ่านไปได้ด้วยดี ซึ่งวันนี้ได้สอนเรื่องของ บุคลากรคอมพิวเตอร์ ซึ่งเป็นองค์ประกอบหนึ่งที่สำคัญของระบบสารสนเทศ
นักเรียนจะตั้งใจฟังมากเวลาที่เรา เล่าประสบการณ์การทำงาานหรือเล่าประวัติบุคคลที่มีความสำคัญของคอมพิวเตอร์ให้ฟัง นักเรียนก็จะตั้งใจฟังและทำการซักถามอาการหรือปัญหาคอมพิวเตอร์ที่นักเรียนอยากรู้และสอบถาม ซึ่งเราก็ได้ถ่ายทอดความรู้และประสบการณ์มากมาย วันนี้การเรียนการสอนเป็นไปอย่างสนุก
นักเรียนมีส่วนร่วมในการตอบคำถามและกล้าที่จะถามคำถามที่เขาสงสัยมากขึ้น ซึ่งแตกต่างจากอาทิตย์แรกที่ทำการสอน
และในชั้น ม.4/6 และ ม.4/9 ก็เป็นเช่นเดียวกัน
แต่ในทั้งสามห้องที่สอนมานี้จะมีปัญหาเรื่องสำคัญที่จะบ่นให้ฟังทุกวันและรู้สึกว่าพวกเขามีปมด้อยคือการแยกชั้นห้องเรียน ซึ่งสามห้องนี้จะบ่นน้อยใจอยู่เสมอว่าห้อง 1 เป็นห้องที่เก่งและได้รับโอกาสในการเรียนที่ดีกว่า เช่น การซ่อมบำรุงคอมพิวเตอร์ ห้อง 1 จะได้เรียนห้องเดียวแต่อีก 9 ห้องไม่ได้เรียน
ซึ่งพอได้ยินปัญหานี้แล้วก็เกิดความรู้สึกตกใจเหมือนกันว่าทำไมมาแบ่งแยกความรู้ของเด็กเป็นแบบนี้ ผมก็ยังคิดไม่ออกและไม่กล้าที่จะถามครูพี่เลี้ยงเหมือนกัน เพราะกลัวว่าจะไปก้าวก่ายหน้าที่ของเขา
ซึ่งผมก็ได้แค่พูดปลอบใจให้เขาคิดในทางทีดีได้เท่านั้น แต่ความจริงแล้วผมรู้ว่าเขาน้อยใจและเสียดายโอกาสที่จะได้เรียนรู้อะไรเพิ่มเติมจากคอมพิวเตอร์
ผมอยากให้เด็กทุกห้องได้รับโอกาสที่เท่าเทียมกันแต่ผมก็ไม่รู้จะหาวิธีการใดมาช่วยเหลือเด็กให้เขาได้รับโอกาสที่เท่ากัน
....6 มิ.ย 54
ปัญหาที่เกิดขึ้นจากระบบการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนนั้น ถือเป็น สิ่งที่เป็น "กรณีศึกษา" ที่จะทำให้ว่าที่คุณครูอย่างเราได้คิดและคำนึงถึง
หากความรู้สึกของเด็ก ๆ รู้สึกเช่นนั้นจริง ผู้บริหารที่จัดระบบนี้ควรต้องรับทราบและหากคิดว่าสิ่งนี้ดีจริง ๆ ต้องสามารถตอบคำถามของเด็ก ๆ ที่ไม่ได้รับโอกาสนั้นให้เข้าใจอย่างมีเหตุผล
อย่าให้ใครมาดูถูกเรา เท่ากับ ตัวเราดูถูกตนเอง
"ครู" ต้องสอนเขาแบบนั้น
การที่เราอยู่ต่ำกว่าคนอื่น เป็นเพราะว่าเรานั่งและคุกเข่าอยู่ใช่หรือไม่ ;)...
ขอให้เป็นครูที่ดีนะครับ...สังคมไทยมีอีกหลายอย่างที่เราต้องทำ ;)
ครูผู้ใหญ่น่าจะมีเหตุผลที่ตอบได้สำหรับเรื่องนี้นะค่ะ
สวัสดีครับ อาจารย์ Ongkuleemarn คือเหตุผลมีประมาณนี้ครับ ห้องทับ 1 ทุกห้องจะต้องเป็นหน้าเป็นตาของโรงเรียน เพราะจะคัดเฉพาะคนเก่ง ๆ ไปไว้ห้อง 1 หมด และคนน้อยมากประมาณ 30 กว่าคนเรียนสบาย ๆ แต่ห้องอื่น ประมาณ 50 คนซึ่งถือว่าแออัดมาก ซึ่งบางคนไม่มีคอมพิวเตอร์ใช้ต้องนั่งพื้นห้องเรียนด้วยซ้ำไป ซึ่งมันก็เป็นปัญหาอีกข้อหนึ่งของผมเหมือนกัน แต่ก็เก็บไว้ในใจและยังคิดหาทางออกไม่ได้ แค่นี้ผมก็คงคิดว่าคงเป็นเหตุผลพอว่าทำไมห้องอื่นถึงไม่ค่อยชอบห้องหนึ่ง และชอบพูดประชดประชันและแหนบแนมหลายอย่าง ผมก็ไม่รู้จะบอกยังไงได้แต่คอยให้กำลังใจพวกเขา แต่ถ้าผมได้มีโอกาสเป็นครูผมจะสอนทุกคนให้ได้รับความรู้เท่ากันเพราะทุกคนมีโอกาสที่ได้รับความรู้เท่ากัน สวัสดีครับ
สวัสดีครับ ดร. จันทวรรณ ปิยะวัฒน์ ก่อนอื่นต้องขอขอบพระคุณที่เข้ามาแสดงความคิดเห็นครับ ผมเป็นแค่ครูฝึกสอนครับไม่อยากแสดงความคิดเห็นอะไรมากครับได้แต่เก็บไว้ในใจและเก็บประสบการณ์นี้ไว้เผื่อวันข้างหน้าผมได้เป็นครูผมจะได้ไม่ทำแบบนี้ครับ ซึ่่งตอนนี้ผมก็คิดหาวิธีอยู่เหมือนกันครับ สวัสดีครับ
through the helium in the decompression sister had been forced to take court