วันนี้เป็นวันที่ 4 ของการมาฝึกสอน ณ โรงเรียนเชียงดาววิทยาคม
ฉันมาถึงโรงเรียนตามเวลาปกติที่เคยมา เซ็นต์ชื่อเรียบร้อยแล้ว
ก็ไปนั่งที่โต๊ะทำงานในห้องพักครูเพื่อทำแผนการสอน สักพักก็
ไปเข้าแถวหน้าเสาธง
วันนี้ฉันมีสอน 2 คาบ (4ชั่วโมง) วิชาคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ชั้น ม.1/1
และ ม.1/2 ซึ่งเป็นครั้งแรกที่ได้สอนสองชั้นนี้ แต่เนื้อหาที่สอนก็เป็นเนื้อหา
เดียวกันกับที่ ม.1/3 เมื่อวันอังคารที่ผ่านมา ซึ่งฉันได้เตรียมสื่อการ ใบความรู้
ใบงาน และแก้ไขข้อบกพร่องต่าง ๆ หรือสิ่งที่คิดว่าควรจะเพิ่มเติม เรียบร้อยแล้ว
คาบที่ 3 - 4 (10.25 - 12.10) ฉันสอน ม.1/1 ในเรื่องความหมายและส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์
กิจกรรมการเรียนการสอนก็เป็นเหมือนที่เคยทำ คือ แนะนำตัวเอง เช็คชื่อนักเรียน และบอกกฏการใช้
ห้องคอมพิวเตอร์ การเรียนการสอนเป็นไปตามปกติ นักเรียนตั้งใจเรียนดี แต่รู้สึกว่าจะมีนักเรียนผู้ชาย
ประมาณ 2 - 3 คน เป็นหัวโจกของห้อง ชอบพูดแทรก และพูดกับฉันโดยไม่มี หางเสียงและพูดราวกับว่า
ฉันเป็นเพื่อนของเขา แต่พอฉันพยายามปรับพยายามเตือนก็รู้สึกว่าพวกเขาจะเริ่มปรับตัวได้
และให้ความร่วมมือในการเรียนการสอนดี แต่มีอยู่คนหนึ่งที่เหมือนจะไม่สนใจ ในคำตักเตือน
และยังคงสนใจที่หน้าจอคอมมากกว่ากิจกรรมที่ฉันให้ทำ ซึ่งฉันพยายามดึงความสนใจโดยการ
เรียกให้ตอบคำถามง่าย ๆ เกี่ยกับบทเรียนที่ฉันสอน แต่ปรากฏว่าพอเรียกให้ตอบเด็กก็ตอบว่าไม่รู้
ในท่าทีที่ไม่เต็มใจและไม่สุภาพ ฉันไม่รู้จะทำยังไงจึงปล่อยไปก่อนแล้วค่อยคิดหาวิธี เพราะว่า
เด็กนักเรียนส่วนใหญ่ในห้องเขายังตั้งใจเรียนกันอยู่ กิจกรรมการสอนจบลงที่การสรุปและทำใบงาน
เด็ก ๆ ตั้งใจหาข้อมูลเพื่อทำใบงาน จะมีปัญหาก็คนเดิมนั่นแหละ บอกว่าสมุดหายไม่ยอมทำ ฉันก็
ไปหากระดาษมาให้เขียน แต่ก็ไม่ยอมเขียนแอบเล่นเกม พอฉันเดินมาก็ปิดเกม และแกล้งทำแต่ก็ทำไม่ได้
เพราะไม่ได้ฟังที่ฉันสอน ใช้เวลาในการทำไม่นานนักเรียนก็ทยอยกันส่งงาน นักเรียนชายคนนั้นก็ส่งแต่ว่า
ส่งกระดาษเปล่า ที่เขียนแค่โจทย์ส่วนที่เติมคำตอบเขาขีด - หมดเลย ฉันจึงเอากระดาษกลับไปให้ทำใหม่
แล้วบอกว่าให้เอามาส่งทีหลังเพราะจะหมดเวลาแล้ว ซึ่งก็ไม่รู้เหมือนกันว่าเขาจะส่งรึเปล่า
คาบที่ 5 - 6 (13.10 - 14.55) ฉันสอน ม.1/2 เรื่องความหมายและส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์เหมือนเดิม
กิจกรรมการเรียนการสอนดำเนินไปคล้าย ๆ กัน แต่ว่า นักเรียนห้องนี้เวลาฉันถามอะไรก็ไม่ตอบ เงียบอย่างเดียว
แต่พอสอนไปสักพักแล้วถามอีกก็เริ่มมีคนตอบ ฉันพยายามกระตุ้นให้เด็กตอบ โดยการให้เด็กแสดงความคิดเห็น
และบอกกับเด็กว่าตอบไม่ถูกก็ไม่เป็นไร เด็กก็เริ่มตอบเวลาที่ฉันถาม กิจกรรมการเรียนการสอนของคาบนี้ก็จบลง
ที่การทำใบงานเหมือนเดิม
หลังจากนั้นฉันก็มาทำแผนต่อ ซึ่งทำได้ไม่นานก็ต้องเข้าห้องประชุม เวลา 15.50 ซึ่งเป็นการประชุมครูแลบุคลากร
ของโรงเรียน ท่าน ผอ ให้ฉันแนะนำตัวอย่างเป็นทางการกับคณะครู และชี้แจงเรื่องต่าง ๆ เช่น การจัดกิจกรรมวันไหว้ครู
การสอนแทน และ อื่น ๆ การประชุมสิ้นสุดลงเวลาประมาณ 18.00 น.
"เด็กที่มีปัญหา" ต้องถูกวิเคราะห์เป็นรายบุคคลจากสภาพแวดล้อมทั้งหมดก่อน เช่น จากอาจารย์ประจำชั้น อาจารย์พี่เลี้ยง อาจารย์ที่เคยสอนเขามา
เชื่อเหลือเกินว่า อาจจะมีปัญหาครอบครัว และมองไม่เห็นเป้าหมายในชีวิตของตัวเองเลย
อาจจะต้องใช้วิธีการทั้งบุ๋นและบู๊ ครับ ;)...
ขอให้กำลังใจครับ