บทที่ 4 ผลการวิจัยและข้อวิจารณ์ จากการวิจัย ได้ผลการวิจัยว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนิสิตปริญญาโทสาขาเทคโนโลยีการศึกษาที่เรียนวิชาเทคนิคและกระบวนการอบรมโดยวิธีการแบบผสมผสานแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตปริญญาโทสาขาเทคโนโลยีการศึกษาที่เรียนวิชาเทคนิคและกระบวนการอบรมโดยวิธีการผสมผสานกับนิสิตปริญญาโทที่เรียนโดยวิธีปกติไม่แตกต่างกัน การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างนิสิตปริญญาโทสาขาเทคโนโลยีการศึกษาที่มีทักษะการจัดการเรียนรู้ด้วยตนเองสูงและนิสิตปริญญาโทสาขาเทคโนโลยีการศึกษาที่มีทักษะการจัดการเรียนรู้ด้วยตนเองต่ำเมื่อเรียนวิชาเทคนิคและกระบวนการอบรม นิสิตปริญญาโทสาขาเทคโนโลยีการศึกษาที่มีทักษะการจัดการเรียนรู้ด้วยตนเองสูงเมื่อเรียนวิชาเทคนิคและกระบวนการอบรมมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่านิสิตปริญญาโทสาขาเทคโนโลยีการศึกษาที่มีทักษะการจัดการเรียนรู้ด้วยตนเองต่ำอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 ความพึงพอใจของนิสิตปริญญาโทที่เรียนวิชาเทคนิคและกระบวนการอบรมโดยวิธีผสมผสาน ผลปรากฎว่า นิสิตปริญญาโทที่เรียนวิชาเทคนิคและกระบวนการฝึกอบรมบนเว็บมีความคิดเห็นในระดับ เห็นด้วยในระดับมากถึงมากที่สุด
